楔子 初见，尹儿 君乘御风动紫凰，心系青鸟探看。汝伫尘烟于蓬莱，念池中菡萏。细鱼绸缪梦回廊，杂英落无声，执手相望，竟是寐前人。 ——《君心汝》 一道圣旨，将上官府顿时乌云一片：先皇驾崩，新帝亲政，大选秀女以填充后宫空缺。 上官易治的心一下子就沉到了万丈深渊。他知道，以自己的小女那倾城倾国的美貌，还有她近乎完美的品性，找的夫婿一定也非泛泛之辈，可却没想到，那个人，竟是……当今皇上。 紫杳阁“藕残曾几许，雁儿尚且归。暖暖深闺中，红颜却无由。”曾几何时自己也落到如此不堪的境地。一道圣旨，就被送进了紫禁城那高高的城墙内。 “咳……”听到爹的声音，上官尹忙拭去了眼角的泪：“阿玛。”...
谢谢大家长期以来对我的支持，这篇文章到此终于又告一阶段！ 其实，写第二部分思路经历了很多变化，特别是在开始阶段我一直在准备司法考试，所以内容上很难让我感到满意，我打算集中一段时间把第二部分好好修改修改，无论是内容上还是结构上都要做较大的调整。大家关心的第三部分很快就会登场，最近一两天吧，第三部分也就是最后的部分了，我打算一气呵成，希望大家多提宝贵意见！ 关于文中的疑问，我觉得有两点需要给大家解释，第一：林海在第一部中动刀子绝对不是因为冬云，我觉得我说的挺清楚，是因为孙学军言语中极度冒犯了妈妈，所以林海才会一时冲动；第二：关于冬云情感的变化，我想我是了解冬云的，正如一位朋友所说，既然冬云已经接受了一个男孩子，那么林海再度向她表白又有什么意义呢？所以我说：一步错，步步错！我理解大家希望有情人终成眷属的好意，但生活有时就是很残酷。也许大家最想让他们到一起的没到一...
外面的世界很精彩 杭州市有一个企业家叫陈立钻，他对我这样说：“理论家有这个理论那个理论，经济学家有这个规律那个规律，要我说，只有一个，那就是‘肚皮规律’。肚皮饿了要吃饭，哪里能吃得饱就上哪里去；哪里能吃得好就上哪里去。为什么城里那些捧‘铁饭碗’的工人觉悟得晚，不主动‘下海’去经商？他们的肚皮没饿，他们的碗里有饭嘛！为什么没有正当工作的人倒先做起小买卖来，为什么最贫穷山区的农民急着外出打工，他们肚皮饿嘛！肚皮越是饿的人就越着急，肚皮半饥半饱的人慢着急，肚皮饱着的人还不着急。这同过去旧社会里沿海一带的人下南洋是一个道理，那些人都是在家乡混不下去的人。” “这明明是常理，许多理论家却不知道，或者不敢讲，而广大的老百姓弄不灵清。要是你两天吃不饱穿不暖了怎么办？你还有心思埋头写作吗，你的心思都在一个吃字上，你会一门心思去找饭吃。这是人的本能，也是所有动物的本能。吃的第...
1幻灭（中）〔法〕巴尔扎克 著2目 录１目 录第二部 外省大人物在巴黎………………………１…４４一 巴黎的第一批果实……………………………１…４４二 弗利谷多………………………………………１…８６三 两种不同的书店老板…………………………１…９２四 第一个朋友……………………………………２…０１五 小团体…………………………………………２…０８六 贫穷的花朵……………………………………２…１５七 报馆的外表……………………………………２…２４八 十四行诗………………………………………２…３１九 忠告……………………………………………２…３９十 第三种书店老板………………………………２…４７十一 木廊商场……………………………………２…５５十二 一家木廊书店的外表………………………２…６１十三 第四种书店老板……………………………２…６６十四 后台…………………...
序 言第一辑《赛金花》余谈《包身工》余话白水《上海屋檐下》自序《上海屋檐下》后记关于《一年间》《小市民》后记①《心防》后记《两个伊凡的吵架》小记①《愁城记》代序忆江南老鼠。虱子和历史胭脂。油画与习作公式。符咒与“批评”关于《法西斯细菌》改编《复活》后记《戏剧春秋》后记《戏剧春秋》新版后记《边鼓集》后记记《离离草》《芳草天涯》前记《野草》复刊私语《劫余随笔》前记《蜗楼随笔》后记《考验》后记《杂文与政论》后记《夏衍选集》代序《夏衍杂文随笔集》后记《夏衍论创作》自序《蜗楼随笔》自序《杂碎集》自序《懒寻旧梦录》自序最重要的是相互理解致读者第二辑《小小十年》关于《蟹工船》...
评价分为ABCD四级，数值包括统率、战斗、智谋、战绩、名气、综合六项。实际上我如果将某一位将领选入了百将传名单，就代表我对他的名将资格完全肯定，评分低不代表他的实力弱，只代表他在我心中的地位低于评分高的将领罢了。评分纯属个人意见。另外对于武将的能力数值，战绩是一个极为重要的因素，除了影响“战绩”这一项外（废话！），对统率，战斗，智谋都有极重要的影响，因为衡量一个人的实力，最好的办法是看他（她）干了些什么。 中国史猛将传 中国史叛将传中国史叛将传入选条件一、在离开原主后必须对原主有反戈一击的行动，乱世中正常的跳槽者排除。二、反叛时身份必须是武将，农民起义军领袖和背叛的文臣排除在外。三、一定的实力、名声和影响。四、为体现成王败寇的原则，最后成功成为一代正统君王者，如萧衍、陈霸先、朱温、石敬瑭、刘知远、郭威、赵匡胤等排除在外。五、被俘后投降或被迫降者排除在外，这一...
作品关键字一女N男上官隐竹，一个痴情一生的女子，最终是笑着看那熊熊烈焰的——若有来世，定为自己而活。没想到，梦竟成真。然而，倒霉的她刚穿过去就被人刺了一剑，并且成为了那个罪魁祸首的“药人”。于是，他说“我娶你吧。”她傻笑“你再想想吧。”就这样，某只光荣地落跑了，从而揭开了大陆风云变幻的序幕。无数的美男自愿献身，最后不得不展开激烈的角逐。但，纵使浮生莫测，也绝不让任何人左右。血与火的洗礼，成就了一个男尊世界的巾帼奇迹——战神千机。红梅百花争春盼晴暖，红梅一树斗冰寒。劲风作骨雪凝魂，遒枝节节只向天。绯颜滴血群芳怨，零落成泥香益远。举世银装我自妍，何须俗尘妄评观。这是一个保证速度、决不是坑的文，有些搞笑、结局圆满。由于前几章是过渡，看官们可以一掠而过，不必在意。...
九。桃花扇 [清?孔尚任］ 试一出先声第二出传歌第三出哄丁第四出侦戏第五出访翠第六出眠香第七出却奁第八出闹榭第九出抚兵第十出修札第十一出投辕第十二出辞院第十三出哭主第十四出阻奸第十五出迎驾第十六出设朝第十七出拒媒第十八出争位第十九出和战第二十出移防闰二十出闲话加廿一出孤吟第廿一出媚座第廿二出守楼第廿三出寄扇第廿四出骂筵第廿五出选优第廿六出赚将第廿七出逢舟第廿八出题画第廿九出逮社第三十出归山第卅一出草檄第卅二出拜坛第卅三出会狱第卅四出截矶第卅五出誓师第卅六出逃难第卅七出劫宝第卅八出沉江第卅九出栖真第四十出入道续四十出余韵后记 试一出先声 康熙甲子八月 孔尚任《桃花扇小引》：“《桃花扇》一剧，皆南朝新事，父老犹有存者。场上歌舞，局外指点，知三百年之基业，隳于何人？败于何事？消于何年？歇于何地？不独令观者感慨涕零，亦可惩创人心，为末世之一救矣，”通过一本演...
[图文]关于儿童教育问题的易学思考 (黑龙江哈尔滨 彭林，2004年4月1日，1432)你捡到一块手表 (牡丹江市 张树君，2003年10月2日，2058)活学活用断卦才能准确 (吉林榆树 徐万平，2003年10月2日，2890)股票下跌 (浙江宁波 郑钢，2003年10月2日，2068)[图文]运用太极思维解析中国近代现代史… (黑龙江哈尔滨 彭林，2003年10月2日，2473)测彩股 (杨旗，2003年9月5日，2876)金卡只能透支五千 (张娅，2003年9月5日，1185)事办不成 (张娅，2003年8月17日，1367)错修风水厂遭殃 (河北大城 景向阳，2003年8月17日，1220)身残志坚、顽强学习 (广西邕宁 潘昔相，2003年8月17日，689)卯酉相冲赢利数万元 (四川荣县 罗自能，2003年8月17日，1093)[图文]承前启后，继往开来，学用《易经… (黄鉴，2003年8月17日，1769)...
反三国志演义 作者：周大荒 楔子 雨夜谈心伤今吊古 晴窗走笔遣将调兵 话说世有恒言，时势造英雄，英雄造时势。此古往今来之定例，不如此难称惊天动地之人材。垂及今日，昌言打倒，不知打倒之辈，即为有心开创，造成时势之流。及其成功，新人物即新英雄，颠来倒去，身入其中，未尝自觉。旁观冷眼，掷笔而叹，旧打倒者特名词耳！特名词易位耳！万古格言，长悬天半，一时人杰，去比恒沙；不但成例不见打倒，即英雄亦何能打倒也！中国一辈文人，最为利害，知英雄万难打倒，而又无力挽回时势，自逞英雄。瞻恋徘徊，焦思极虑，遂生一策：以无英雄即无时势，无时势将无世界，世界不灭，英雄永生，如欲打倒英雄，非脱身时势，远离世界不可。于是幽栖岩谷，不问治乱，唾弃世界，不值一钱，使英雄闻风大骇，相顾失色，自丧所据，趣味毫无，惶惶然将无所之，必弃其鞭棰天下之具，折节来投，以求不获一夫之教；而后安车蒲...
【目录】第一章 下海之初那些苦涩的日子第二章 黄勇与吴主任的秘密关系第三章 来自山东的一单生意第四章 山东路上南辕北辙第五章 与柳总经理的较量第六章 滑稽的婚礼第七章 快乐门市部第八章 老张要让他们科长“爽”一把第九章 岳小宁成了岳厂长第十章 黄勇与吴主任的阴谋第十一章 价格飙升的286主板第十二章 进主板受挫第十三章 在深圳的赛格电子市场上第十四章 北大校友罗格林第十五章 争取显示器的代理权第十六章 与徐瘸子谈判第十七章 同罗格林重游燕园第十八章 机场上与萍邂逅第十九章 阴谋背后的阴谋第二十章 开自己的门市第二十一章 在酒馆与他推心置腹第二十二章 袁天退出中关村第二十三章 与初恋情人告别第二十四章 黄勇的阴谋终于得逞...
这学期我要给大家讲的是“我的回顾与反思”，但同学们在课表上看到的这门课的题目却是：“现代文学研究的前沿课题”，这是怎么回事呢？这背后有一个故事，简单说，是我和我们教研室的主任陈平原教授合谋的一个结果。 大家知道，这些年学校教育一直在进行“制度化、体制化”的努力：开什么课、课程的题目都是规定好的，并且是输入电脑的。老师开的课，符合计划要求的才算数，才算老师的工作量，给听课的学生学分；不符合的，就不予承认。应该说，这样的规定，并非毫无道理，教学的随意性太大，也会乱套。但对我这样的自由惯了的、喜欢奇思异想、不怎么守规矩的教授，就有点麻烦不便。理想的教育应该是既有规范，又给不规范的课程提供一定的空间。 应该说陈平原先生是颇懂此道的。因此，当上学期末，他问我这学期准备上什么课时，我答以要讲“我的回顾与反思”，他犯了难，却马上想出一个办法，对我说：教学计划中有“现代...