中国幼儿教育之父:陈鹤琴传-第3部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
成狭菲鹆嗣首郑ǖ靡凰浚堑酶盖柞俗沤抛烦鑫萃馊ゴ颍ε澜豢谒撞厣恚钜坏憔湍缢兔xt电子书分享平台
三 二哥的故事（2）
阿垚写一手好字，十一二岁就能给乡里人写对联。另外，阿垚的口才出众，夏日里，每到晚饭后，村里的孩子、大人就会跑来听他讲故事，什么唐僧取经、火烧连营等，他都讲得绘声绘色，娓娓动听，引人入胜。乡上的人尊称他为“垚先生”。
在陈鹤琴的心目中，他的这位二哥——阿垚简直就是天才！然而，这个天才的命运却十分不幸。
阿垚13岁那年去县城应考，从百官到县城有40里路，父亲就请别的成年人把他驮在肩上赶路，足见父亲的一片期望。其他前来赶考的相公以为这个小孩子是来看戏的，谁想到一试竟让他考了过去，变成了小童生。按照常例，县试过后，同年8月，须上绍兴府去应府考，也就是考秀才。但才到了4月，父亲去世，阿垚成了“丁忧”。按照朝廷颁布的考试规则，凡是丁忧不准应试，又加上百官镇上的季、谷、糜三大姓士绅威逼阻拦，不准阿垚前往应试，原因是糜姓士绅的儿子也要去应试，生怕阿垚占得先机，占了秀才的名额，故联合季、谷两家恫吓陈家：“你们是外县人，现在阿垚正在丁忧，若要去考，我们地方上绅士就要动禀告发！”阿垚的老师星泉先生听说后跑过来对母亲说：“你们寄居百官已有五代了，当然不能算作外县人。但是丁忧确是一个问题。你们有伯伯吗？”母亲摇摇头回答：“没有！”星泉先生又问：“你们有叔叔吗？”母亲仍然摇摇头回答：“没有！”星泉先生也只好摇摇头，不无惋惜地说：“如其有的，那就可以作为承继出的，没有丁忧的关系了。”母亲只能点点头，说道：“阿垚年纪还小，这次不去考，将来也可以去的。”
在服丁忧的三年期间，阿垚决心到外面闯荡。他写信给在杭州经营绸庄的俞表兄望予以提携，但终不得回复，失望之极。他又立志到杭州的学堂求新学，请求母亲帮助筹措学费，说道：“我要到杭州的学堂求新学，请阿娘无论如何要设法筹划学费，即使没有钱，当掉买卖培植我也是值得的！”母亲则以儿子年少，且路途遥远、多险阻为由未准予成行。那时候，风气闭塞，交通不便，渡钱塘江，先要祭祖宗，去杭州犹如“远渡重洋”。就这样，阿垚读书的壮志终成泡影。其实，那时的陈家，尽管父亲新故，但店铺和田亩都还能卖上一些价钱，阿垚力劝母亲和大哥，请将店铺盘掉，暂时收缩，待将来兄弟长大，重整旗鼓。不料大哥不同意，母亲也拿不定主意。五六年过后，店铺和田亩都以很少的价钱卖掉了，甚至于把祖宗的坟头地基也押得干干净净，一下子，陈家变得一贫如洗。此后，阿垚像变了一个人，整日沉默寡言、郁郁寡欢。从前淘气、顽皮和聪颖、机敏的少年变得木讷、滞缓，坐必正，立必直，终日规规矩矩。在家里，大哥赌博，他要去说；弟弟读书，他要教导，俨然成了小教师爷。过了16岁，星泉先生对母亲说：“鹤闻现在###了，可以设馆收门生了。他年纪虽小，他的学问着实够了。你可以放心！”母亲把这话转达给阿垚，阿垚面带难色地回答：“娘，青年人教书，不是光荣的。青年人应当在外做事，做一番轰轰烈烈的大事业，我年纪这么轻，应当力求上进，为何学老学究设馆授生呢？”母亲无言以对，上无叔伯为之提携，中无亲友为之援手，无奈何，阿垚于光绪二十五年（1899）八月在家中客厅设馆教书，邻近的儿童纷纷前来上学，开课第一天就来了三十多个学生，就连已在星泉先生处开学的鹤琴也转拜在了阿垚的门下。
三 二哥的故事（3）
时间过得很快，大哥定亲那天，阿垚被请去喝喜酒，吃了一个老雄鸡的头，第二天突然双目失明，眼珠无神。送到绍兴城里的眼科大夫那里医了好几个月，视力有些恢复，但变成了近视眼。又过了一年半载，阿垚开学馆挣了一些钱，一家人的生活有所改善，母亲和阿垚都很高兴。当地有一句俗话：“钱财不露白，露白要赤脚。”有一天，阿垚刚收到开学馆的学费一百多块，###之余，有一个邻居拉他去打牌，口口声声：“新年新岁，要高兴高兴！”阿垚婉言谢绝。过了一阵邻居又来叫，连声说道：“垚先生，时间还早，我们去打两圈！”阿垚心动跟着去了，谁料想，手风不顺，带在身上的百余元很快就输光了。到了半夜，阿垚垂头丧气地回家，走到池塘边，他想跳下去自杀，幸被同伴劝阻。当夜，母亲知道此事，第二天清早站在他的床边说：“阿垚，你不是要说你阿哥吗！半年辛苦，怎么一夜输光呢！”阿垚羞愧难当：“娘，我晓得了，请不必说了！”从此，阿垚一病不起。到了新年的时候，阿垚的病情未见好转，又有好心邻居对母亲说：“垚先生既然因赌博输得病的，也可以因赌胜而病会好的。我们再邀他一同来玩玩，使他大胜而特胜。”母亲信以为然，就故意作局使他大胜，但仍无济于事。所谓“一失足成千古恨”，陈鹤琴了解阿垚，他患的是心病而非身病。身病好医，心病难治。
江南的冬天总是阴沉沉的，平日里很难见到暖阳。在陈氏祖宅的一隅，阿垚已经卧床不起、病入膏肓，他的生命就像微弱的烛光，随时都可能被风吹灭。实际上，他的心早已经死了，“哀莫大于心死”！在窒息憋闷的氛围中，有多少像阿垚这样的有为青年被断送了前程，提前终结了青春呢！他们的天分、他们的智慧、他们的才华、他们的理想被压抑、被践踏、被摧残、被埋葬！赌博能害死人！愚昧能害死人！封闭的社会和制度也能害死人！
从这时起，陈鹤琴就对赌博深恶痛绝。
第二年的8月10日，阿垚死了。
陈鹤琴悲哀地写道：我因此有所感了。二哥是一个非常规矩的人。烟酒嫖赌，素来都极端反对、痛恨的。何以到后来竟死于赌呢？这个责任不应他负的，要社会负的。人非圣人，谁无欲望，奈何社会如此沉闷，正当娱乐，一无所有。既没有游戏、运动以活泼其筋骨，又没有音乐、歌唱以舒畅其情绪，所有者烟酒嫖赌，种种恶习，都不是二哥所屑为所愿为。况且新年新岁，赌博是公开的，是皇帝特准的，玩玩本亦无妨。乃二哥自许甚大，自视甚高，今一不慎，坠入陷阱，使洁白之圭得沾污点。谁之辜耶，社会亦应负其责矣。《陈鹤琴全集》，第六卷，第528页，江苏教育出版社，1992年1月。四星 泉 先 生
光绪二十五年（1899）春天，不到8岁的陈鹤琴进了私塾。他的开笔先生是二哥阿垚的老师王星泉先生。星泉先生在镇上的名望很高，学问也好，很受人们尊敬。据浙江上虞师范学院王如尧先生考证，那时的百官镇，有一条青石板铺就的长街，两旁都是店铺，街河与街面平行。街南为上街，称上堰头；街北为下街，称下市头；中段是中街，与中街呈T字形相交的叫横街，横街与中街之间有一座拱形桥相连，横街上的人家大都姓王。下横街桥，过“益大米行”，向右转入小弄，弄底有三座平房，从中间的穿堂进入，即是王家祠堂。祠堂也是三开间，正厅供神主。祠堂内有一个天井，地面铺的是鹅卵石，四周种植花草。《鹤琴之声》，第6期，1998年10月。开学那天，二哥带领陈鹤琴拜见老师。那时进私塾读书要讲究礼数。出家门前，先要在家里拜文昌帝。按那时的规矩，学文要拜文魁星，习武要拜武魁星。星泉先生的书馆在横街上，进门第一件要做的事情是拜孔圣人，孔子是“至圣先师”。开学那天，几个新学生站在书馆的前厅，星泉先生坐在神案的左手。二哥先将带来的果盒摆在孔子神座前面，再把蜡烛和捧香点燃分别###烛台和香炉，然后学生开始跪拜。这一套礼节，二哥在家已经预先教过，所以进行得很顺利。拜孔子的时候，须先直立两手合拢举起一拜，再跪在蒲团上一拜，站起身来一拜，跪下去又一拜，所谓“四跪四拜”。拜先生时要跪着一连四拜，然后就是拜见同学——新学生要向其他学生一一作揖。然后；二哥带着陈鹤琴到书馆后堂拜见师母。师母很和蔼，陈鹤琴叫了一声“师母”，作了一个揖。最后一个环节是分糕。先生把蜡烛吹熄，把果盒中的糕三分之一留给师母及师弟兄，其余的糕分给同学，每人一块，大家吃得很高兴。不到十天，三四十个同学彼此都相熟，同堂学习，同场游戏，其乐融融。在大人看来，孩子上学是大事，每日放学回来，孩子要祭祖宗。有些富裕人家为表达对先生的谢意，希望先生严格管教孩子，就办“先生酒”，请先生来家里吃酒席，并邀邻居、朋友作陪。txt电子书分享平台
三 二哥的故事（4）
每日上午8点，学生们进入书馆，先拜孔子神位，然后走到自己的座位上坐好。座位上的桌椅是学生从家里带来的，大体上是两屉的长方桌和长凳或方凳，凳子没有靠背，如果坐姿不正，尤其是写字的时候，就很容易驼背。因为受了二哥的影响，陈鹤琴从小就养成了挺胸直背的习惯。学生们在座位上坐好后，先朗读前一天所学的内容。然后先生从内室出来，学生们依次把书放到先生面前的方桌上，背诵自己学过的课文。学生们背书时，作船摆式姿态，悠来晃去，似怡然自得。旧书背完，先生开始教新书。先生对学生因材施教，每一个学生所学的书都有不同。先生念一句，学生跟着念一句。念完一节，先生在一节的末尾处画上一个记号，然后再教下一个学生。学生把先生教过的书拿回到座位上琅琅诵读。诵读时也要作摇摆状，以彰文中意境。有时学生口干舌燥念不动了，或是打算偷懒，先生就把手中的戒尺在桌子上敲一敲，学生立即振作精神，继续诵读；学生要歇息，先生又用戒尺敲一敲，嘴里说道：“读呀，快要放学了！不读熟，要迟放的！”学生们听后不敢懈怠，读书声又起。至正午11时半，先生说：“放学了！”学生们就把书包包好，向孔子牌位作一个揖，鱼贯而出，各自回家。下午的课是写毛笔字。学生们一到书馆，就忙着打开书包，拿出笔墨纸张。开始写字的时候，先生把着学生的手一笔一画地教，撇要怎样撇才会有力，横要如何横才会不曲。几天以后，年纪稍大些的学生担当先生的角色教年纪小些的学生练字。待字练得稍好一些，就开始描红。木刻的描红纸，上面印着：“上大人，孔乙己。”学生用毛笔蘸了墨照样描，描熟了一张又换一张，熟悉字的结构和筋骨。学好印格后，就要临碑帖。临碑帖通常从颜体开始。字写好之后，学生就把宣纸拿到前面，并用戒尺压好，以防被风吹跑。学生回到座位上继续背书，先生则用红珠笔改字。字写得好，画上一个红圈；字写得特别好，画上一个双圈；字写得不好，加一直杠；写得特别不好，打一个叉。到了下午四点，放学了。先生就把批好的作业逐张发还给学生。如果红叉得多了，学生要被关晚学。离开学堂前，学生要先向孔子神位作揖。如此往复，日复一日，年复一年。
夏天时，天光长，下午写字之后，就对“对子”。先生每天给出一个对子叫学
