没有教不好的孩子,只有不会教的父母-第3部分
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了贵族学校。后来妈妈到学校去看儿子，儿子却嫌弃妈妈穿得太“土”给他丢脸，告诉同学这是他的“老乡”。后来，竟提出了一个无情的要求：让妈妈做他的“地下妈妈”，否则就不认她这个妈。妈妈哭诉无门，痛不欲生。她不明白，怎么自己对孩子十几年的付出，得到的却是冷酷无情的回报？
很多父母对孩子爱得过分，由爱转成了溺爱，对孩子百依百顺，包办代替，没有原则的迁就，造成了孩子以自我为中心，从来不知道替别人着想，养成孩子创造性差、自私、胆小怕事、依赖的性格。而且，由此派生出孩子不听话的诸多问题，给父母管教孩子带来了很多麻烦。
方法七：为孩子营造最佳的成长环境
瑞典教育家爱伦？凯指出：环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。
孟子小时候，父亲就死了，母亲守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、哭丧这样的事。母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”于是就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学校旁边。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子应该居住的地方，”就在这里定居下来了，孟子通过精学六艺，终成一代思想家。
孩子从出生到青少年时期，绝大部分时间生活在家庭里，家庭环境对他们有耳濡目染、潜移默化的教育作用。孩子模仿性强，这个特点决定了家庭环境对孩子有着重要影响。为此，父母们应当向孟子的父母学习，努力创设良好的家庭环境，促进孩子健康成长。
方法八：尊重孩子，让孩子感到被重视
只有被人尊重，孩子才可能获得自尊，并可能学会尊重别人，而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。
13岁的黄子薇是个懒散的人，小房子里总是弄得乱七八糟。那天是个周六，妈妈推开黄子薇的房门，进去帮她打扫卫生。“妈妈，你进来干吗？出去出去！”黄子薇很不高兴地朝妈妈挥着手。
“没看看你的房间脏成什么样了？”妈妈不顾她的抗议，拿起扫帚扫起来。
“你看见房门上的‘请勿打扰’的告示了吗？不要随便进我的屋子好不好？要进来也应该敲门呀！”
“那以后自己把房间弄整洁啊！”
“那是我的事，不要你管！”黄子薇一副不耐烦的口气。
“你这孩子，这是怎么说话呢？”
“妈妈，你应该尊重我啊。我也是人呀！”
妈妈生气地从黄子薇房间里退出来。一看黄子薇门上，真的挂着一个漂亮的挂饰，可以用手拨动，每拨一格就有相应的话出现。比如“我正在看书，请勿打扰”或“进门之前先敲门”等等。
父母应当具有保护孩子的权利的意识，给孩子足够的尊重。可以说，是否尊重孩子，将对孩子一生的发展起重要作用。
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别让“陷阱”害了孩子（1）
——明智父母应避免的7个教子误区
有许多父母望子成龙心切，但又缺乏科学的教子方法，他们往往凭个人的直觉和传统经验来进行施教，这使得家庭教育出现了许多问题，产生了许多误区，甚至闹出了许多家庭悲剧。如果不能认识和避免这些误区，必然会害了孩子。
高大新从小娇生惯养，妈妈将他视为掌上明珠。妈妈的脾气很坏，对谁都敢骂、敢吵、敢打，唯独对她宝贝儿子百依百顺，即使高大新在外面惹是生非，打伤了邻居的孩子，也绝不讲儿子半句，反而把投诉的邻居骂一顿。高大新要吃什么，妈妈不管白天深夜一定要找来给他吃，稍有怠慢，便要大发脾气，弄得一家人不得安宁。有时饭菜不合口味，高大新便把菜碗摔得粉碎。读初中后，他就学会了抽烟喝酒，妈妈也不加以阻止。有时晚上高大新还要邀集一些逃学的同学去吃夜宵，不给摊主付钱，还要大打出手。他后来因流氓罪被送进了少年管教所，他的妈妈后悔莫及。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮。对于孩子的成长，家庭教育是非常重要的。然而，很多父母缺乏对孩子发展情况的研究，不懂得孩子身心发展的规律，因而不顾孩子的个性特点、兴趣爱好，一味追求智力开发，过早地进行各种知识技能训练，作出违背孩子身心发展规律的决策，致使很多孩子小小年纪就背上了很重的学习包袱。
他们忽视孩子独立意识、良好情绪情感、良好品德素质和生活习惯的培养，造成孩子心理不健康。这些父母的所作所为是值得我们深思的。毋庸置疑，父母只要认识到且避免这些误区，就能避免很多教子中的遗憾，甚至悲剧。
小元10岁了，她性格内向，朋友不多，大部分时间都一个人呆在家里。只要是出门，即便是到邻居家，妈妈总是千叮万嘱。邻居阿姨让她坐，她会说：“我不坐，妈妈说了，衣服不能弄皱。”玩的时候，她总是小心翼翼，比如玩捉迷藏她总是第一个被捉住，因为她根本就没藏，小朋友提醒她，她说：“妈妈不让我把衣服弄脏。”小朋友约好一起去看一个生病住院的同学，小元说：“你们去吧，妈妈让我玩后就回家做作业去。”
小元整天妈妈长妈妈短，无事不提妈妈，玩的时候怕妈妈这妈妈那，妈妈的命令和规定始终控制着小元，她的行动围绕着这些命令和规定转，玩的时候一点也不尽兴，小朋友嫌她麻烦，都不太想跟她玩，还嘲笑她是妈妈的“应声虫”。但嘲笑起不了作用，小元的“妈妈病”已成为了习惯。
著名教育家苏霍姆林斯基指出：父母是创造未来的“雕塑家”，孩子的成才是由父母的双手奠定的，教育好自己的子女是每一个父母的基本义务。当前，如何把自己的子女教育成才，让孩子赢在起跑线上已成为每个父母迫切关注的问题，但大多数父母往往缺乏教育孩子的方法，他们仅凭个人的直觉和摹写传统经验来施教，这时的家庭教育出现了许多不该发生的误区，时代发展到今天，父母们都应该换一个新的思路，接受新的教育思想和新的教育观念，走出家庭教育的误区。
父母只有及时地消除家庭教育的误区，采用科学的家庭教育方法，孩子才能身心健康地全面发展。教育专家指出，父母要避免如下七个家庭教育误区：
别让“陷阱”害了孩子（2）
误区一：过分溺爱——扼杀孩子的糖衣炮弹
父母的关爱有利于孩子的健康成长，可是凡事都须适度，如果关爱过了头，反而会产生不良的后果。
有一个男孩子智力超常，学习成绩优秀、功课拔尖，从小学到中学都是前三名，并提前升入大学，上大学以后，母亲都要每周去学校两次：一是带给他一些好吃的，二是替他收拾床铺、洗衣服、袜子什么的。他在学习上是强者，在生活中却是弱者。后来，学校送他到北京语言学院进修外语，作出国前的准备。由于他太担心出国以后无法独立生活，每天晚上都失眠，终于得了习惯性的失眠症。
父母的关心和照顾有利于孩子的健康成长。一旦照顾过了头，那就成了问题。父母事无巨细包办代替、照顾过头，对孩子来说绝不是什么好事。孩子一旦习惯了“饭来张口，衣来伸手”的生活，他们有大脑而不需要用，有手脚而不需要动。他们不从事任何实践活动，只是被动地接受。他们不会做家务，生活不能自理，主观能动性丧失，一旦离开父母、家庭就会感到寸步难行，不知所措。
孩子只会接受照顾，不会照顾别人，不会为别人着想，缺乏同情心和社会责任感，冷漠无情是必然的，一旦进入社会，肯定不会受到欢迎。这样培养出来的孩子又有何用？只能成为社会、家庭的沉重负担。
误区二：期望值过高——难负重荷的学子们
对孩子的期望要实事求是，因势利导，顺其自然，要设身处地地为孩子排忧解难，而不要硬逼孩子，不要无休止地对孩子要求这个那个，不切实际地急于求成。
有一位父亲，他曾经和孩子试着换个位置，孩子当父亲，父亲做孩子，孩子向父亲提问题：“人家挣一千元，你怎么挣八百元呢？人家住三居室，你怎么住筒子楼呢？人家有高级职称，你怎么还是助理呢？”这位父亲虽然很有涵养，但最终还是受不了孩子这样的提问而大发雷霆。他认为儿子怎么能不看实际情况一味地要求老子挣大钱、住好房、有高级职称呢？因此悟出道理，对孩子的要求要合情合理，要实事求是。
拔苗助长只会事与愿违。当父母无休止地对孩子期望要求时，孩子的反感就必然要产生了。时间一长，随着这种反感的积累，出现各种问题也就成为一种对父母高压的必然反应了。
误区三：打骂孩子——孩子不打不成才
打骂教育，是一种畸形的家庭教育方式，在现代的家庭中，应该避免出现。
10岁的小阳是个四年级小学生，经常打同学，认为“拳头可以解决一切问题”。他姑姑反映，孩子的父亲经常酗酒暴打妻子和儿子，甚至用菜刀追杀，所以“给教坏了”。
一个叫阿玲的女孩，年幼时常看到父母打架，爸爸经常打骂她，长大后阿玲对男性非常恐惧和抗拒，并因此成为同性恋者。专家说，这是明显的后天性同性恋。
一位河南的母亲，从儿子读一年级到六年级，“不听话时”常常打骂。后来有一次，当她再一次举起棍子时，儿子转身抄起了棒球杆，反而对她一阵殴打。
打骂是对孩子行为后果的一种不良处理方式，父母的目的是为了使孩子克服缺点、纠正错误，帮助他们分清是非，明确努力方向。但是，打骂本身并未指明什么样的行为是正确的，应该的，与之相伴随的常常是孩子的消极情绪。因此，父母教育孩子要做到有理、有力、有效、适度、适时。书包 网 。 想看书来
别让“陷阱”害了孩子（3）
误区四：重言教、轻身教——莫为孩子作出不良表率
“身教胜于言教”这是古训，也是我国传统家教的重要经验。不但要言教，而且要身教胜于言教。
牛小春是个上初二的男孩，却沾染了一身不良恶习，尤其爱打麻将和吸烟。一天，他在课堂上抽烟，被班主任陈老师发现了。陈老师十分气愤，放学后便带着牛小春到他家家访。刚走牛校春家的院子，陈老师就皱起了眉头。因为，陈老师听到了屋里传来的噪杂的搓麻将声。
“谁是牛小春的家长？”陈老师推开房门，一股烟雾扑面而来。陈老师呛得直咳嗽，捂着鼻子，喊了一声。乌烟瘴气里搓麻将的四个人停住手。一个叼着烟卷的健壮中年男人，大声说：“什么事情啊？我就是他爸爸！”
陈老师又皱了皱眉，然后把牛小春上课抽烟，还有参与赌博的事情说了，要求他好好管教孩子，纠正孩子的坏毛病。中年男人一听立即火冒三丈，把嘴里的烟卷一扔，拉过来牛小春，按住就在屁股上打。一边打，一边还骂道：“都说过了，叫你不要学老子搓麻将，你偏偏学！叫你�
