好方法成就好妈妈-第7部分
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们只注重利益追求，看到的是各种有形能力的拼杀。与智力教育相比，品德教育见效慢，很多父母在家庭教育中，就忽视了给孩子上这一课，这将在孩子的成长中埋下祸根。
孩子具有良好的品德是做人的根本，关系到孩子的未来。
因此，父母应从小注重孩子良好品德的培养，不能像小菲的妈妈那样，不但不及时纠正孩子的错误，反而助长孩子的不良行为，这样会毁了孩子的一生。
【建议父母的妙招】
父母想要使孩子成才，首先要让孩子学会做人。一个道德高尚的人，意味着他的人生有了追求和动力，他的生命处于更高的境界，他的人生才会精彩。因此，教育孩子做一个品德优秀的人，是父母最重要的责任。
支招一：给孩子树立良好的榜样
方法示例
张运隆是个诚实守信的孩子，别看他只有九岁，但只要是答应小伙伴的事情，他都不会忘记，并且说到做到。张运隆诚实守信的好品德得益于其父母的影响。父母只要答应张运隆的事情，或者给了张运隆什么样的允诺，不管再忙，都会兑现自己的承诺。
父母还经常给张运隆讲这样做的道理，告诉张运隆要有良好的行为习惯，做个说话算话的孩子。现在张运隆的父母看见孩子言出必行的表现，内心很高兴。
操作提示
父母要培养孩子不撒谎、不欺骗、诚实守信、说到做到的良好品质，首先要给孩子树立这方面的榜样，以此影响和感染孩子，让孩子在潜移默化中养成良好的品德。如果父母自己没有做到，而要求孩子这样做，不仅起不到教育的作用，反而会引起孩子的不满和逆反心理。
支招二：及时制止孩子的不良行为
方法示例
孙凤麟平时注重对孩子品德的教育。一天，他带着八岁的儿子去买菜，一个腿有残疾的叔叔在他们前面一瘸一拐地走，儿子感觉到好玩，在后面学那个残疾人的样子走路，并且很得意地哈哈大笑。
孙凤麟严厉喝止了儿子的行为，并且带他去给那个残疾叔叔道歉。事后，孙凤麟给孩子指出，他这样做是不尊重他人的不道德的行为，让他今后以此为戒。通过这件事，孩子认识到了自己的错误，以后再也没有犯过这样的错误。
操作提示
孩子天生好奇，对很多事情都感兴趣，对于一些事并不知道这样做会伤害到别人。这时候，父母就要告诉孩子什么是好的行为，什么是不好的行为，让孩子建立正确的道德观念，防止对他人造成无意识的伤害。
支招三：及时夸奖孩子的好品德
方法示例
朋朋在上学的路上捡到一个书包，他拿到学校交给了老师。老师通过广播找到了丢失书包的贪玩学生，那个学生找到朋朋表示感谢。放学回家后，朋朋把捡书包的事情告诉了妈妈。妈妈听后，高兴地在他的小脸上响亮地亲了一下，并且赞扬了朋朋拾到东西归还给别人的做法，鼓励他把这种良好的行为坚持下去。有了失主的诚挚感谢，又获得了妈妈的表扬和鼓励，朋朋十分开心，下决心以后要多做好事。
操作提示
孩子每做一件事情，不管事情做得是对是错，如果得到了表扬，他就会得到鼓励的暗示，而他的这种行为就会继续。因此，父母在孩子有了良好的表现时，不要视而不见，而应及时夸奖，强化孩子这种好的行为，以帮助孩子把好的表现坚持下去，直到形成一种习惯，内化成自身的一种品质，为孩子打下将来走向社会为人处世的基础。相反，如果孩子做错了事，父母应及时批评，让其意识到错误，千万不能夸奖孩子错误的行为。
支招四：教孩子学会明辨是非
方法示例
付笛生是小学二年级的学生，一天妈妈送他去上学，在路上看见一个大一点的孩子把一个小一点的孩子推倒在地，旁边一个小孩打了那个倒地的孩子一下就跑了。另外有一个大一些的孩子，走上前扶起那个倒在地上的孩子，安慰他，叫他不要哭泣，让他做个勇敢的孩子。
付笛生和妈妈都看到了这一幕，妈妈不失时机地问儿子：“儿子，你认为哪一个孩子做得对？”付笛生认为扶起小朋友的小孩做得正确。妈妈听到后，高兴地笑了，告诉儿子：“妈妈希望你向那个做得正确的孩子学习，要助人为乐，而不是在别人受到伤害时落井下石。”
操作提示
环境能影响人，为了使孩子不受周围不好环境的影响，父母就要及时告诉孩子哪些做法是正确的，可以学习，哪些行为是错误的，不要模仿。并且教孩子学会去判断，这样孩子才不会受到不良环境的影响，同时能学习他人的良好行为。
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第2章 教育的根本是教会孩子做人（1）
教育的根本是教会孩子做人
——培养孩子的美好品德
每一个父母都是爱孩子的，也是望子成龙的，而一个合格的人才，应该是德才兼备的。为此，父母要重视培养孩子良好的品质。只有孩子具备美好的品德，学会做人，将来才有可能成为优秀的人才，创造幸福的人生。
美德一：诚信
——培养“言必信，行必果”的孩子
诚信是个人品格的基石，许多其他优秀的品德素质，多数都建立在诚信的基础之上。父母帮助孩子养成诚信的品格，等于为孩子未来的成功铺垫了基石。
【教子现场】
陈菲菲的女儿宁宁刚上小学二年级，但她说谎骗人的本事可大了。一天，老师打电话给陈菲菲，问宁宁最近两天没去上学是什么原因。陈菲菲非常惊讶，因为她每天早上都亲自把女儿送到学校门口，并看着她走进了校门才转身离开，女儿怎么可能没有去上学呢？晚上宁宁回到家，不管妈妈怎么问，宁宁就是不承认自己没去上学。
没办法，陈菲菲狠狠地揍了她一顿。最后，宁宁一五一十地交代了她最近几天的所作所为。原来，每天等陈菲菲把她送到学校门口，转身离开后不久，她便溜出了学校。学校附近有一家医院，宁宁上午就在儿科的楼层泡着，下午就到内科的楼层待着。接连几天，她都在医院的各个科室门外闲逛。
她说医院里人多，好玩，而且还不用学习，不用受老师的管教。她在那里待着也不着急，反正她书包里有吃的、喝的，还有她喜欢看的小人书。每天中午，她等学校放学了，就跟往常一样到学校食堂吃午饭，下午放学也是准时回家。如果老师不打电话，陈菲菲到现在还被宁宁蒙在鼓里呢。
【专家解析】
诚信是立身之本，是一个人最宝贵的财产，它能让孩子挺直脊梁、光明磊落地做人，还能给孩子以力量和耐力。
父母都希望自己的孩子具有诚信的品质。但是，有些孩子却说的一个样，做的另一个样；当面一个样，背后另一个样。面对孩子的这种行为，许多父母既生气又着急，对孩子反复训斥甚至是惩罚，效果却都不理想。
孩子是否诚信在很大程度上取决于父母的教育。对于孩子言行不一、不履行诺言的行为，父母应该多从孩子的认识发展上来找原因。不要随意打骂孩子。
著名作家米兰？昆德拉说：“所谓人生，即是周而复始的诚实、友好、信任的给予与被给予。”真正的教育就应该帮助孩子去实现这种美好的人生，而父母也应该在生活中时时刻刻贯彻这样的理念，为孩子树立诚信的好榜样。
【建议父母的妙招】
教育孩子具备诚信的品质比学好一门课程更加重要，因为这关系到孩子一生的发展。失去诚信，就等于失去了人生的通行证。
支招一：给孩子树立讲诚信的榜样
方法示例
落落是小学一年级的学生，一天在上学的路上看见卖风筝的，便闹着让爸爸给她买风筝，并要求爸爸星期天带她去广场放风筝。爸爸因着急去上班，便答应孩子说：好的，你在学校乖乖的，爸爸下班给你买。
接孩子的时间到了，落落看见爸爸空着手来接她，失望地问：“我今天在学校表现得很好，老师还表扬我了，爸爸为什么没给我买风筝啊？”爸爸则不耐烦地说：“星期天再说吧，我现在要把你送到奶奶家，晚上我还有应酬呢。”
操作提示
父母是孩子最早的老师，父母的言行影响着孩子的成长。诚实，是做人之本。父母要做到无论对人对事都真心实意，这样孩子才能坦诚待人。为了培养孩子的诚信品德，在日常生活中，父母对待孩子一定要诚信，不要说话不算话。书包 网 。 想看书来
第2章 教育的根本是教会孩子做人（2）
支招二：要找出孩子说谎的原因
方法示例
高明霞为了得到一个漂亮的书包，对妈妈说：“妈妈，你给我买个漂亮的书包吧，我们班上的同学每个人都有漂亮的书包，就只有我没有了！”妈妈经过了解，知道并不是每一个同学都有漂亮的书包，高明霞只是为了满足自己的愿望才这样说的。
针对此事，妈妈拿出了很多老照片，给高明霞讲自己小时候的艰苦生活和姥姥如何艰辛地抚养四个儿女的经历。高明霞听了大受感动，并向妈妈坦白：“妈妈，我骗你呢，其实并不是每个人都有新书包。我以后也向妈妈学习，好好爱护我现在的书包。”
操作提示
孩子说谎的原因，一般有如下几种：第一，为了免受处罚；第二，出于无奈；第三，为了讨父母欢心。
著名发展心理学家皮亚杰博士发现，四岁以下的孩子判断自己的言行是否正确的标准，通常是看爸爸妈妈脸上的表情。为了不让父母生气，他们最本能的反应就是不承认自己所做过的错事。父母要找到原因，有的放矢，才能有效地解决孩子说谎的问题。
支招三：强化孩子的诚信行为
方法示例
暑假的一天，爸爸想带张爱军去公园玩，可是，张爱军却拒绝了。“你不是早就想让我带你去公园玩的吗？”爸爸感到很奇怪，“好不容易今天我有时间，你怎么又不去了？”尽管爸爸的语气已经有点恼怒了，张爱军还是坚定地摇了摇头。
原来，张爱军昨天答应幼儿园同班的小朋友，让他来家里一起玩游戏。虽然，他很想和爸爸去公园玩，虽然，小朋友可能不会来，但是，他不能对小朋友失信。“我约了朋友，”张爱军说，“我不能说话不算数。”听了张爱军的解释，爸爸向他竖起了大拇指。
操作提示
强化孩子的诚信行为是培养孩子诚信品质的一种重要的手段。在孩子有诚信行为的时候，父母要及时给予肯定和夸奖，这样能够有效强化孩子的诚信度，使诚信变成孩子的内在品德。
美德二：爱心
——爱是世界上最珍贵的东西
孩子的爱心是通过自然而然的模仿，在周围人潜移默化的影响下而逐渐形成的，是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。在这一发展过程中，家庭是最重要的爱心培育基地，父母是最直接的爱心播种者。
【教子现场】
一个小学老师对她所教的班级进行心理测试，其中有这样一个题目：“一个小妹妹病了，冷得直哆嗦，你愿意借给她外衣吗？”结果孩子们半天都不回答。当老师点名时，半数以上的孩子都找出种种理由，表示不愿意借衣服给�
