好方法成就好妈妈-第6部分

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第1章（13）
操作提示
　　孩子有了进步，或者表现比以前优秀，不管当时孩子是出于什么原因，父母都应该给予关注，并及时夸奖。因为孩子的行为只有在得到肯定之后，他才会把这种行为坚持下去。父母如果对孩子的进步或者好的表现视而不见，孩子得不到及时的鼓励，便没有意识要去坚持这种好的行为。
　　支招四：从做事过程中发现孩子的闪光点
　　方法示例
　　一家人吃过饭后，芳芳看妈妈在收拾碗筷，于是也跑上前去帮忙，却一不小心把碗打碎了，芳芳害怕妈妈责备自己，急得哭了出来。
　　妈妈不仅没有批评她，而且还用赞赏的口吻说：“碗碎了没关系，妈妈看见了芳芳的孝心，这比什么都重要。来，我们一起把碗的碎片捡起来吧。”芳芳这时才破涕为笑，高兴地与妈妈一起收拾残局。
　　操作提示
　　很多孩子可能出于善意去做事，但因为小，没有经验，有时却帮了倒忙，这时父母要多从孩子的出发点去考虑，多看过程，并提出表扬。只有如此，孩子在失败后才会有坚持做下去的勇气与信心。否则，孩子可能从此失去做事的热情。
　　方法七：做孩子的知心朋友
　　——尊重孩子、信任孩子
　　父母与孩子之间，多因彼此不了解而发生误会，多为沟通少而产生矛盾，多是没有平等交流而伤了感情……如果父母学会与孩子做朋友，这一切问题就会迎刃而解。
　　【教子现场】
　　罗成钢今年十四岁了。在罗爸爸的眼里，他的毛病很多：抽烟、喝酒，做事拖沓，把大量的时间花在玩电子游戏上……而且，因为长时间玩游戏，罗成钢的视力受到影响，现在已经戴上了八百度的近视眼镜。罗爸爸看在眼里，急在心里：孩子现在如果不改掉这些坏习惯，不好好学习，不掌握一技之长，将来如何在社会上立足呢？于是罗爸爸把罗成钢管得更严了，经常在罗成钢耳边唠叨。
　　可慢慢地，罗爸爸发现罗成钢越来越不喜欢待在家里了，周末也总是找借口，早出门，晚回家。在罗爸爸的一次又一次“管教”下，罗成钢的脾气也越来越暴躁，有时候罗爸爸刚说几句，罗成钢就会咬着牙，冷冷地吐出一个字：“滚！”听到孩子说出这句话，罗爸爸惊得目瞪口呆。
　　【专家解析】
　　很多父母都把自己的权威看得很重，从不去了解孩子的想法。一心望子成龙，却不能与孩子很好地沟通，忽略孩子本身的特点，一相情愿地向孩子提出过高的要求，给孩子造成了很大的心理压力。
　　很多父母面对这样的结果，不仅没有认识到自己教子方式的失误，反而对孩子施以更严重的惩罚，最终导致孩子与父母的关系越来越僵，孩子犯的错误也越来越多。这是因为父母没有做孩子的朋友，没有与孩子进行良好沟通导致的结果。
　　父母教育孩子，要想避免上例中罗爸爸与罗成钢那样的结果，就应该放下架子，与孩子进行平等沟通，了解孩子内心的想法，避免给孩子提出超出承受能力的要求，否则会造成孩子因怕被斥责而说谎，甚或更为恶劣的行为的产生。
　　父母要学会跟孩子做朋友，这样孩子有什么样的心情，对事情有什么样的看法，以及对父母有何意见等都能与父母及时沟通，父母也能够更深入地了解和理解孩子，更清楚地知道应该从哪里入手教育孩子，运用什么样的方法更合适；对于孩子的迷惘，父母也能够给予及时的指引和疏导，让孩子少走弯路，避免或减少不良后果的产生。　电子书　分享网站

第1章（14）
总而言之，父母与孩子做朋友，就能在全面了解孩子的情况下，有针对性地纠正孩子的缺点，及时改变孩子错误的思想认识，有效减少不良行为的发生。而孩子因为父母像朋友那样与自己交流，也会乐意接受父母的指导与教育。这样，父母就可以更好地帮助孩子，使他们更加健康快乐地成长，而像罗成钢父亲那样做，只会让孩子害怕，却不能带来好的结果。
　　【建议父母的妙招】
　　学会与孩子做朋友，对许多父母来说，不是一件简单的事情。那么父母应该怎么做呢？教育专家给出了以下几点建议：
　　支招一：学会尊重孩子的意愿
　　方法示例
　　一天林林的妈妈对他说：“从明天开始，我们要把你送到爷爷家里住一个月。到了那里一定要听爷爷奶奶的话，不要惹他们生气，知道吗？”
　　听到妈妈的话，林林很吃惊，接着大声地反对：“为什么要把我送到爷爷那里？我不去！”
　　“不去不行，这个月爸爸和妈妈都要出差，没有人照顾你！”妈妈生气地对林林说。
　　“为什么你们不问我愿不愿意呢？我不想去爷爷家！”林林难过得快要哭了。
　　“大人决定的事还要问你同不同意，你懂什么啊？这事不管你同不同意都得这样了，我和你爸爸都出差，总不能把你一个人放在家里吧？”妈妈一脸怒气地对林林说。第二天，林林被妈妈送到了爷爷家里。他有一种被抛弃的感觉，他开始恨妈妈了。
　　操作提示
　　孩子也是家庭的一员。当遇到事情尤其是和孩子密切相关的事情时，父母应该征求孩子的意见，并尽量尊重孩子的意愿，而不是总以为孩子太小，根本没有思考问题的能力，即使跟他们商量也没有用。尊重孩子的意愿，遇事经常和孩子商量，不仅是因为孩子有权知道自己的事情，更是对孩子的分析和判断能力的培养。
　　支招二：多与孩子进行心灵上的沟通
　　方法示例
　　王强是个倔犟的孩子，只要是自己认定的事情，都会坚持到底。此外，王强还有一个特点，就是犯了错误时，明知道是自己的错，但如果父母采用强硬的态度，强迫他如何去做，他决不会听从。
　　王强的父母对孩子不正确的言谈和举止，从不采用命令的口气让孩子改正，也不采用强迫的方式，而是通过与孩子心平气和地交流，引导孩子认识到自己错在哪里，使孩子自觉自主地改正错误。
　　因此，虽然王强性格倔犟，但由于父母有与他做朋友的态度，对他进行引导而不是命令，王强也成了一个温顺听话的好孩子。
　　操作提示
　　如今不少父母忙于工作，忙于赚钱，把孩子交给保姆，交给老人，图自己省事，往往以买玩具、买衣服、给许多零用钱作为补偿，其实孩子最需要的是父母对自己的关心，与自己做思想上的交流。与其花钱买名牌用品、高档玩具给孩子，不如多花时间与孩子谈心、交流，这才是父母给孩子的最宝贵的财富。
　　支招三：尊重孩子作为家庭成员的地位
　　方法示例
　　赵莎莎家最近准备买一套新房子。爸爸妈妈挑来挑去，觉得有两个楼盘比较中意。但这时候，两人的意见却不一致。一天，夫妻俩又因为房子的事情争执起来。这时候，上小学四年级的女儿赵莎莎终于忍不住了，大声对他们说：“你们要买房子怎么从来都没有征求过我的意见呢？”两个人立刻停止了争吵，奇怪地看着赵莎莎，半天没说出话来。

第1章（15）
“你能有什么意见，小孩子懂什么？”爸爸首先从惊异中醒过神来。“就是，买房子是大人的事，你管这么多干什么？”妈妈接着说。“买房子是全家人的事，我也是家里的一员，为什么不关我的事呢？”赵莎莎反驳道。爸爸妈妈哑口无言。过了一会儿，妈妈对赵莎莎说：“好孩子，你是我们家庭里最重要的一员，我们确实应该尊重你。好吧，你也来参加我们的讨论吧。”
　　经过讨论和商量，他们终于达成了关于买房的最终协议，而且，还赢得了女儿对他们的好感。
　　操作提示
　　赏识孩子，就要尊重孩子的意愿，让孩子有知情权和参与权，这样才能让孩子感觉到他在家庭中的重要性，从而建立起对家庭的责任感，培养他们的主人翁意识。对于父母来说，对孩子的尊重是了解孩子最好的途径。如果父母尊重自己的孩子，孩子反过来也会尊重父母。只有父母想了解孩子的想法时，孩子才会大胆地告诉父母。
　　父母应该随时记住孩子是家庭中的重要成员，遇事主动征求孩子的意见；当孩子表示不满或者反对的时候，应该心平气和地给孩子解释，争取得到孩子的理解，而不能强迫孩子服从，甚至叱责孩子。
　　支招四：每天多抽点时间陪伴孩子
　　方法示例
　　赵世豪的父母是做生意的，虽然每天进货卖货都很忙，但他们明白孩子需要父母的陪伴，所以不管有多忙，两个人每天都会轮流陪伴孩子，哪怕因此少赚些钱，他们也不在意。
　　有一个星期天，赵世豪的父亲准备带孩子去游乐场玩，这天的生意由赵世豪的母亲打理。正当赵世豪与父亲要走出家门的时候，母亲却给父亲打来了电话，说有一批比较便宜的货，质量很不错，如果抓紧时间去进货，会有机会比平常多赚一倍的钱。
　　当父亲接电话时，赵世豪站在旁边听见了父母的对话，失落之情在脸上明显地表现出来。赵世豪的父亲看着儿子失落中含着期待的眼神，毅然决定放弃了这次赚钱的机会，带着儿子去游乐场度过了开心的一天。
　　操作提示
　　父母无论有多忙，每天都应该抽出一定的时间来陪伴孩子。因为只有陪伴在孩子身边，父母才能满足孩子对亲情的需要，孩子才能体会到父母的爱。也只有多陪伴孩子，父母才能够更多地了解孩子的状况，给予孩子及时的关怀和帮助，让孩子快乐地成长。
　　方法八：教孩子学会做人最重要
　　——以培养孩子的品德为根本
　　孩子将来长大后是否事业有成，婚姻是否幸福，良好的品德起着关键的作用。因此，父母应该注重孩子良好品德的培养，教孩子从小学会做人。
　　【教子现场】
　　小菲跟随妈妈去买东西，看着花花绿绿的商品，她抓在手里不肯放，她的妈妈当时也没有发现，回家后，小菲妈妈看见女儿手里拿着没有付钱的东西，心里很高兴，亲了亲小菲的红脸蛋以示奖励。
　　以后小菲只要与妈妈一起出去，就会顺手拿别人家的东西。天长日久，小菲养成了顺手牵羊的毛病。不管是与同学相处，还是去逛商场，只要有机会，她总是毫不犹豫地下手。
　　有一次她拿同学的文具盒被发现了，同学把她告到了老师那里，老师批评了她，并请她的家长到学校谈话。小菲的妈妈很难堪，这才意识到自己当初不该贪图小便宜而毁了孩子。
　　【专家解析】
　　品德是一个人立足社会的通行证，是人的综合素质中的核心部分。一个成功的人，大多是一个具有较高素养、品德高尚的人。　txt小说上传分享

第1章（16）
良好的品德是在后天的长期培养中形成的。同样，不好的品德也是在后天的环境中逐渐养成的。如上例中的小菲，最初拿别人的东西是无意的，但因为得到妈妈的认可，逐渐养成了小偷小摸的习惯。
　　很多父母只注重孩子的智力发展和学习成绩，而忽视了孩子的品德教育，他们以为道德教育是不实际的东西，体现不出实际的价值。在现实生活中，人们只注重利益追求，看到的是各种有形能力的拼杀。与智力教育相比，品德教育见效慢，很多父母在家庭教育