曾记否----三个女大学生秩事-第9部分
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恋爱，所以在这种情况下想控制谈恋爱的确很难。可就因为这些，大学校园里就可以放任自流地谈恋爱吗？
其实就是他们的父辈们对这些事情也未必有清醒的认识，辅导员们曾经有过专题探讨，到底怎样看待大学生谈恋爱的问题？当时就有三种代表性的观点：一是动力论，认为利多弊少，恋爱可以产生动力，促进学习，陶冶情感，丰富精神生活，激发大学生的潜能；二是阻力论，认为弊多利少，大学阶段学习紧张，时间有限，恋爱花费时间，耗费精力，妨碍学习，影响团结，不利于全面发展；三是均衡论，认为利弊均衡。
不仅讨论还查阅了很多有关文件，最后觉得还是等学生有了相对稳定的人生观，有了迎接爱的能力、拒绝爱的能力和承受失恋的能力，有了相对稳定的经济基础之后，再谈恋爱也不迟，具体做法就是引导加阻止，在校期间禁止谈恋爱。
对于学生管理工作的其它方面，学校不仅改变大部分由转业军人担任辅导员工作的现状，新进了一些年青的专业老师做专职学生工作，还去外校学习，对学生的日常管理进行综合测评，做到量化管理，使辅导员对学生的日常管理能看得见、摸得着、抓得住。可这一切的管理，学生的人身安全是大前提，家长把孩子交给了学校，一交就是五年，学校是负有相当大责任的，当然，像这种私自在外留宿甚至和异性同居的现象是绝不能容许的，如果不加以限制，这么多年青人不知会出多少乱子。
“你要不去见见于书记吧， 既然来了， 这么大的事，还是再听听校领导的意见吧”。见陈玉昆和文珍流露出近乎乞求的目光，已接近退休年龄的杨书记建议说。这个部队转业后在学生工作队伍一干就是十几年的小老头儿，他不是在推脱责任，他这会儿把自己当成了学生的家长，真的为两位家长难过。
陆处长没有再说什么，很礼貌地送他们直到出了学生处办公楼，目送了很远。
文珍含着眼泪向于书记提出了肯求：能否给女儿一个改过自新的机会，留校查看一年，必竟她才不到二十岁，背负这样的处理对于她太沉重了。这个差不多和文珍同龄的女书记比文珍流的眼泪还多，语气也很中肯，说学校有规定，那么多的学生要管理，破坏了规定就不好办了，我也很同情你们，可这是会议上的决定，不是谁一个人就能改变的，表示了很无奈。
文珍看学校的态度已然这样，没有一点挽回的余地，向于书记说了这样一段话：“既然这样，我们做家长的也就不求学校了，我们只想说，我的孩子固然是有错，可你们当领导和老师的也是做家长的，你们没有孩子吗？你们就不考虑一下你们的责任吗？我的孩子刚来上学时是一个多么好的孩子啊，我们曾以她为荣，怎么到学校这么短的时间就变成了这样，我们是相信你们才把孩子交给你们的啊！这是你们不让我的孩子在这了，可现在就是你们不让走，放你们这我们还不放心呢！”
陈畅没有想到自己闯下了这么大的祸，她在病房里见到汪老师带来的父母时，还感到很突然，以为是他们知道自己住院了才来的。送走了汪老师后，她笑着和妈妈说：“这么点儿小病还捞你们大驾亲自跑一趟，我这就要回宿舍住了。”可看妈妈一直阴着脸，一点儿也没有和她说笑的意思，就问爸爸妈妈怎么了？爸爸无奈地摆摆手，也不知道怎样和她说，妈妈终于止不住了，眼泪哗哗地流了下来。陈畅被妈妈吓得目瞪口呆，这是怎么了，妈妈怎么会这样啊？爸爸用颤抖的手从衣兜里掏出了学校的处分决定递给了陈畅，陈畅拿到手中一看，哇的一声大哭了起来，她怎么也不相信这是真的，才上一年多的大学，就不能再上了，就因为自己几晚夜不归宿，那天学生处的老师找自己谈话时，她知道自己犯了错误，很坦诚地说明了事情的真相，也向老师承认了错误，可无论如何也没想到这件事会有这么严重的后果，她从来都觉得那些条条款款都是给别人订的，与自己无缘，所以《学生守则》根本没仔细看过，更不用说往脑子里进了，这回真的知道了锅是铁打的，知道烧红的铬铁会烫人，可现在明白已经为时已晚。
文珍看着失声痛哭的女儿，自己先止住了泪水，过去搂住了陈畅，哽咽着说：“记住这惨痛的教训吧，这不是世界末日，你还小，回去好好复习，明年重新再考吧！”听妈妈这样安慰自己，陈畅才逐渐平静了情绪，止住了哭声。
陈畅离校的那天下午课外活动时间，王新帮陈畅的父母去车站托运行李，他们准备坐夜车走。汪琳和舒老师一同来到了陈畅的宿舍，见宿舍的同学默默地帮她收拾剩下的东西，李秋敏和伊然拉着陈畅的手三人泪流满面，汪琳也眼泪直转眼圈，舒老师见此情景红着眼睛先回年级办公室了。
当她们走出宿舍大门之时，没有想到宿舍楼门前站了有四五十人，大都是陈畅班的同学，大家都一脸严肃，有的女生还用手抹着眼泪，见陈畅和老师等一行人从楼里出来，班长和团支书走上前来，支书牟晓玲对汪琳说：“汪老师，我们大家知道了陈畅的事后，商量了一下，觉得这样作对陈畅很不公平，学校不是教育人的地方吗？她才那么小，为什么不给她一次改错的机会呢？把她就这样推向社会对吗？我们大家知道这事您也做不了主，大家来就想和您说一声，趁着学校领导还没下班，我们准备去找校领导，争取把陈畅留下来。”她刚说完，身后的同学都七嘴八舌地嚷嚷了起来“就是吗！不能一棍子把人打死啊！”“学校也有责任吗！”
陈畅看大家都为自己说话，不知是被感动的还是出于愧疚，趴在李秋敏的肩上哭了起来。
汪琳看到大家都很激动，就示意李秋敏和伊然先带陈畅离开。她知道这事已成定局，学校不会因为大家一闹就会改变已经行成的决议，就想让大家一起和她去年级活动室，把大家的情绪先稳定下来，可同学们看陈畅已走，又怕去晚了领导下班，就不听汪琳的劝阻，呼呼拉拉的一干人马直奔了校行政楼。
于书记接待了大家，听了同学们七嘴八舌的说法之后，于书记让大家先平静一下心情，然后说：“同学们，你们的心情我能理解，可是你们想过没有，你们的父母把你们交给学校，我们是要对每一个人负责的，这么多人的管理，没有章法能行吗？学生不能在外留宿，不能和异性同居是学校没有和你们说吗？如果犯了错误也不处理，那学校的规章制度不就形同虚设了吗？再发生类似的事情怎么办呢？所以大家一定要冷静，再说了我们不是要把陈畅推向社会，在处理她的问题时，学校可是慎之又慎，给她留有充分的余地，陈畅还年轻，只要她能认识自己的错误，她还可以从头再来。但你们一定要记住，同情归同情，任何人自己做的事情都是得负责任的。”
听了这番入情入理的话后，大家的情绪不像刚进来时那样冲动了，有的人在小声嘀咕，说不如不来了，有的同学怕领导记住自己，开始往后撒，见此景于书记又肯定了大家关心同学，勇于说真话的精神，让大家不要有思想负担，以后有事尽可以来反映。见学校领导对学生这样诚心诚意，大家无言以对，最后只得告辞出来。
陈玉昆夫妇就这样带着女儿离开了学校。
十二、心在远方
亚乔把接到艾强的来信当成了最幸福的事，每次她都要把来信看上三四遍，想在字里行间多扑捉到更多的信息。艾强的每次来信都会写满几张纸，不仅把自习的学习、生活起居以及参加过的活动都认真地向她做汇报，还要把上课、做实验、吃饭、住宿以及体育馆、图书馆，反正是他活动的场所都做了精准地描绘，艾强说这样是为了便于他们两个沟通，就如同在一个学校上学一样，亚乔已熟悉了那的每个角落。
可胡亚乔对自己学校的了解却并不多，是她没有太多的心情，她觉得现在每天过得没滋没味的，她习惯了班里的座位上有艾强，习惯了班里组织的活动有艾强作她的后盾，习惯了每天下晚自习有艾强陪伴她回家，没有艾强身影的陪伴，她觉得异常地孤独，对什么也提不起兴趣。
其实胡亚乔所在的这所综合性大学，到处都弥漫着文学的浪漫气氛，那是八十年代大学校园里共同涌现出来的一股文学的浪潮。改革开放犹如一夜春风，把一批港台文学的作品首先带入了大陆市场，让已经习惯了文学作品中那些高、大、全式的人物，看惯了伤痕文学、大墙文学、反思文学、知青文学反应的那个凝重时代的青年男女们，更先、更快、更疯狂地领略了这些文人的风采，文人描绘的精彩世界犹如甘露滋润着久旱的禾苗，让几乎每一个大学生心中都装满了诗情画意，成了校园诗人。这股文学浪潮，让青年学生的浪漫情怀像花儿一样竞相开放，各种各样的文学社团如雨后春笋，除了文学社外，还有一些专门的诗社，专门研讨像戴望舒、舒婷这些诗人的作品，每当傍晚在教学楼前的大草坪上，经常会听到坐在落日余辉中，披着一身彩霞的同学们高声的诗朗诵和吉它的低吟。
最近琼瑶小说席卷了她们女生宿舍，《窗外》《金盏花》《我是一片云》《一帘幽梦》，每个宿舍都会有两本，据说学校图书馆琼瑶的书都被借光了。
那天同宿舍的叶子，拿着刚刚看完的《彩霞满天》， 对正在叠衣服的亚乔无限感慨地说：“哎呀，真是太感人了，这乔书培和殷采芹真是不容易，那么多的磨难，那么多的挫折硬是走过来了，爱情真是太伟大了！”
亚乔听了没有说什么，她的眼里充满了迷茫，不知应该怎样评价琼瑶的小说。
和别人一样，看了几本琼瑶的小说后，她也被琼瑶构筑的忠贞不渝、海枯石烂、惊天地泣鬼神的爱情故事深深地感动了，知道了外面的世界原来可以是那个样子，人与人之间还可以发生那样凄婉迷离的故事，可以有那么纯真的爱情，纯净的让人心悸，让人向往不已，让人神魂颠倒。
可感动之后，冷眼望去，现实中哪有那么多腰缠万贯*倜傥的白马王子，也少见学富五车才高八斗的玉面书生，不是有财少貌就是空有一副好皮囊，即使身边真有了那么一对郎才女貌的金童*，也没看到谁对爱情有至死不渝的痴情，身边的人都是平凡的人，发生的事都是平凡的事，尽管人们都向往人世间多一些惊天地泣鬼神、海枯石烂心不变的爱情，但亚乔觉得琼瑶描绘的精彩故事与现实生活的差距太大了。
就拿自己来说吧，她与艾强可以算得上是纯粹的青梅竹马， 虽然他们没有共同走过长长的海岸线，没有共同拾过贝壳，没有共同捡过松果，没有共同看过夕阳，更没有共同面对过海边的“彩霞满天”，可他们有过一起写作业，有过一起玩藏猫猫儿，有过一起游泳，一起滑冰，可怎么就没有“彩霞满天”呢？如果说那时年幼无知少不更事，可到了现在，都到了青春萌动的花样年华，彼此也有了心照不宣，开始了书信往来，而且也都是有知识之人，有文化之身，可彼此的书信往来甚至把学校的犄角旮旯都
