一个中学语文老师的死-第10部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
如果，现在有这么一片沃土，可以让我们将思想的种子播撒其中，那将是多么令人振奋欣喜的一件事。
现在，我很高兴地告诉各位，在大家的努力下，“我们”的论坛已经做好准备，期待着各位将思想的种子播种在上面。
他的位置就在德育处旁的走廊里，由几张红色的纸构成，红色代表热情，象征各位同学丰富的创造力，红色代表欢迎，迎接每一位同学的到来。
“我们”的论坛将为大家提供一个交流思想，共享智慧的平台。如果你是一个有想法的人，如果你是一个有创意的人，如果你是一个不甘于平凡勇于创新的人，如果你是一个热心热血的人，如果你是一个喜欢接受挑战的人，请你们来到“我们”的论坛，留下你的思想的火光，留下你智慧的清泉，留下你独特的印记，留下你独一无二的存在方式。
辩论让我们思想清晰，观念的碰撞让我们抓住灵感，还有什么比说出你的思想更能证明你的存在了。
一个声音被十个人听见，就获得了十个人的生命力。
一种思想被无数人听见，就获得了无限的生命力。
你可以将文字写在方便贴上，直接粘贴在红色的纸张上，这样你会在最短的时间里，让自己的声音被最多的人看见。
最后，再次热诚邀请各位同学、各位老师，来到“我们”的论坛，留下自己的文字，欢迎各种智慧的声音，充满“我们”的论坛。
……
早晨经过走廊的时候，很多人议论起突然出现在墙上的几大张红纸，原来用途在这里啊。老张感觉到身体里的热血在沸腾，他决定回到办公室就开始写，他要让他的思想在这几张红色的纸上闪闪发亮。
散场的时候，老张故意走得慢一些，混进学生堆里。果然，他们三三两两热闹地议论着。老张兴奋地听着，看着，他觉得学校正在改变，变得生机勃勃，充满活力。
第一期的论题很快贴出来了。
“我们为什么读书”。
老张久久凝视着那几个碧绿的大字，“为什么要读书”？多少次的失眠的夜里，他问过自己同样的问题。他恨过，怨过，怀疑过。他甚至这样想：如果自己从未读过书，生活会比现在幸福。
为什么读书？小时侯是为了父母，懂事后为了工作。但是现在，父母不是对自己失望了吗？工作呢？多少年了，没有取得任何的成绩。
难道自己真是读傻了，读呆了，是一个只知道死读书的四脚书橱么？
老张呆呆的站着，几个老师从他身边经过，他听到其中一个用极小的声音说道：“痴子。”
真正的强者
上课的时候，老张不由地把这个问题抛给了学生。
“张与，你为什么读书？”
张与懒懒地站起来，“为了骗吃骗喝啊，我不读书，谁给我钱买吃的喝的。”
底下一阵喝彩声。
老张示意他坐下，“刘利，你为什么读书？”
刘利是个苍白的小个子女生，她站起来，怯生生地说：“我妈妈讲的，不读书，将来就得去要饭。”
底下哄笑着，一个声音大声说着：“要饭有什么不好，自由自在，游山玩水。”老张循声望去，是杨界迪，四班里成绩最好的那个，平时见谁都爱理不理。
“杨界迪，你为什么读书？”老张问他。
杨界迪没有搭理老张，老张又叫了一次他的名字。
杨界迪忽然愤怒地吼道：“谁他妈知道为什么要读书？你是老师，你告诉我们，为什么要读书？“
全班大声叫好，纷纷嚷道：“对，说说你为什么读书？”
老张尴尬地站着，他说不出话来，他不想欺骗学生。
“老师，你为什么读书啊？”
“老师，不要保密，说说吧。”
“对呀，老师，我们很想知道答案呢？”
……
老张的脸涨得通红，不知怎么做才是。可是教室里忽然安静下来，老张随着学生的目光望去，老校长正站在门口。
“校长，我……”
“不用解释，我都听见了。”老校长走进教室，声音洪亮地说道：“为什么读书？我读书的目的有三：其一，明理；其二，明德；其三，服务于人类。明理，世间万物都有规律，探询其理，把握规则，则处事不乱，处乱不惊。明德，宣扬美德。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。万物的规律中蕴涵着最基本的道德，读书人的责任，是将这种基本道德发扬广大。服务于人类，这是道德的实践，也是最重要的一点。刚才有同学说，读书是为了混吃混喝，有同学说是为了以后不要讨饭。这里面似乎包含了很多的无奈，对读书的反感。我想，这是可以理解的。人是社会的镜子，学生是老师的镜子，是家长的镜子。你们的思想，在一定程度上反应了老师的思想，家长的思想。很多人都在说，好好读书，将来上好的大学，再找好的工作，然后赚好多的钱，过好的生活。很少有人说，好好读书，做个明白事理的好人，宣扬好的道德，身体力行。你们接受了前一种的思想，难免会想，既然读书是为了赚钱享受生活，为什么我不跳过苦读，直接享受生活呢？的确如此，读书是精神享受，把读书作为享受物质生活的手段，是可笑的，也是愚蠢的。这可以用来解释社会上一些没文化的有钱人鄙视读书人的现象，不读书的比读书的有钱，读书既然得不到利益，还有什么用处呢？无非是浪费时间的愚蠢方式，浪费时间有比读书更好的方式，比如吃，比如喝，比如娱乐。”
“既然这样，为什么学校只重视分数。品德好有什么用，还不是被老师看不起，被家长骂。张老师品德好，可是谁尊重过他？”杨界迪突然站起来大声说道。“但钱就不同了，有了钱，谁都敬着你，把你当菩萨供着。”
大家都吃惊地望着他，老校长和善地冲他点点头，说：“你先坐下。我慢慢说。”老校长走到学生中间，深情地望着他们，“在我看来，没有什么东西比一颗金子般的心更宝贵的了。这位同学所说的现象，在生活中确实存在，但是，在生活中更多的是尊重学生、认真教学的好老师。比如说张老师。刚才的同学说，品德好没用，一样被人看不起。我想这并不准确。用金钱去衡量他人，一心盯着利益的人才轻视道德，因为他们并不具备道德。你叫什么名字？”老校长走近杨界迪，问。
“我叫杨界迪。”
“杨界迪，我问你，你尊重张老师吗？”
“我？”杨界迪犹豫了一下，说：“有时尊重，有时不尊重。”
“你很诚实。”老校长鼓励道：“可以说明一下，你什么时候尊重，什么时候不尊重吗？”
杨界迪抬头看看背靠黑板站着的老张，说道：“张老师正直善良，所以我尊重他。可是，他一直被人欺侮，被同学，被别的老师，每当这个时候，我就不能尊重他。”
老张的脸红了，杨界迪的话恰巧说出了他内心的痛苦。
“谢谢，请坐吧。”老校长压压手，示意杨界迪坐下。
“的确，我们的判断很容易受外界的干扰。我们欣赏强者，但不喜欢弱者。杨界迪同学觉得张老师有些时候显得那么懦弱，以至于无法尊敬他。可是，张老师的行为是懦弱吗？一个人，不管别人如何对待他，坚持真善美的行为，这需要多大的勇气啊。所以，张老师并不是弱者，他是真正的强者。我尊敬他。”老校长将身子转向老张，诚恳地说道，“我们应该为这样的老师鼓掌。”
老张感觉到心跳得很快，他的手脚不自觉的颤抖着，眼泪早已盈眶，他什么也说不出来，只是对着老校长，对着同学，深深地鞠了一躬。 电子书 分享网站
校长怎么当
老校长在四班的讲话，很快由各种渠道传入每个教师的耳朵里。
何主不屑地说道：“不要成绩。没有成绩我看你这个校长怎么当下去。”
旧校长走了，但是遗民很多，他们聚集在何主的周围，一个个义愤填膺，“哪来的老古董，说的比唱的好听，我们就给他看看真正的素质教育。”
“对，好好给他瞧瞧。”他们异口同声附和着，不时爆发出一阵阵欢快的笑声。
这个学校有三个年级，每个年级有10个班，其中有5个是收费班。虽然教育局明文规定不允许向学生收费，但上有政策，下有对策。走了的校长最擅长打擦边球，开了所谓的住宿班。一学年收2500∕人，分数不到的还另外加钱。家长只有一个孩子，都愿意给他最好的教育，所以，5个班里，分数不到的倒占了4个班。
老校长来后，曾经想把所有的班级一视同仁，可是，钱已经交上去了，去要了几次，人家不给，说没这个先例。家长也不乐意，说冲着学校的特色班才把孩子送来，要取消，除了退钱，还要负责把孩子送到市里的好学校去。
老校长两头不是人，何主带头，在教师队伍里开始散播谣言。说什么老校长早就是教委的一个钉子，没人待见他。现在可好，我们要跟着他倒霉了，得罪上级，以后钱问谁要，福利从哪里来。
学校本就是清水衙门，物价飞涨的今天，大家都眼巴巴到指望着逢年过节的福利。听何主这样说，心里都有些慌了，纷纷打听是否属实。
9月是学校发钱最多的月份。去年，*校长在的时候，开门红、教师节、中秋节、国庆节一共发了3500。今年，他才发给了500的开门红就走了，大家不由着急起来。
果然，教师节的时候，老校长召开会议，说了许多鼓舞人心的话，却一句也没有提到钱。下班的时候，老师们也没有接到财务室的电话。这下，校园里可炸开了锅。老师们纷纷说：“这日子没法过了。你要两袖清风，正大光明，我们不反对，可是不要连累我们没福利啊。家里等着钱呢。”
何主一班人在一旁煽风点火，“去年教师节可是拿了整一千哪。我看，不是他想独吞吧。说没钱，谁信哪。”
“就是，装得愈高尚的，骨子里愈卑鄙。天知道，他昧着良心黑了我们多少钱。”
“死老头子，乘退休钱想捞一把吧，甭以为别人都是傻子。”
“我看不能这样结束，我们堵他的门去。”
一群人风风火火就往校长办公室走去。
老校长正在审视财务报表，他当然理解教师的辛苦与无奈。本来，今天他也准备给老师们发些福利，可是财务故意拖拖拉拉，一直到下班前才把报表拿来。他想，只能明天再给了。学校的财务状况并不乐观，基本是个空壳子。明天，每个老师最多可以拿到200元，还有中秋节，国庆节巴望着呢。
老校长蹙着眉头，一种无力感又深深地攥紧他。
这是从什么时候起的呢？学校要钱，得去申请。能否要到钱，得视关系而定。每到这个时候，老校长总觉得对不起他的老师们。幸运的是，以往的老师都还理解他。他在10中当了15年的校长，老师们敬重他的为人，钦佩他渊博的学识。虽然钱不是很多，但是大家教学相长，其乐融融。他的学校愈办愈好，年年升学考独占鳌头。
老校长不知道，觊觎他位置的人数不胜�
