卡尔·威特的教育-第22部分
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默化中学会感恩。〃所以，我们要从本书中得到一个教训。从自己做起，把我们感恩的心表达出来。
第四则智慧是对待坏人没有必要仁慈。由于年纪小，荣誉感易于被激发，孩子的助人热情有时很高，他们甚至可能热情地帮助一个欺骗自己的人。这种事情相当可恶，因为热心付出劳动并不可怕，但是其中如果隐藏着人身威胁，那就是一件可怕的事情了。所以，父母要帮助年幼的孩子认清各种人的本色。当然，使用正确的方法让他们领悟到这一点是必要的，单纯的说教并不能给他们留下深刻的印象。如果出现这种情况，父母的角色并不是要充当打手，越俎代庖地上门清算，而应是，除了告诉孩子所不知道的信息外，还要创造条件让他们通过具体的行动来加强这一认识。
但是，也没有必要让孩子由此引申到〃世界并不美好〃的结论。一旦忘记了这个准则，可能会给孩子的心理带来严重的远期后果。
第五则智慧是赞赏别人。如同学会感激一样，学会赞赏别人通常有助于建立良好的社会关系，因为这表明我们内心认同别人，别人往往也会投桃报李。当然，这不是盲目的，我们不能让孩子对一个肥胖的人说她的身材很好。也许她的眼睛很漂亮，那就夸她的眼睛吧。
孩子也可能意识到，对于共同合作的伙伴，夸奖也会适当地提升他的表现。也许他很害羞，也许他很没有信心，不过他肯定会讨厌老是打击他的人，一句及时的夸奖，可能就会激发他的潜能，让他表现得更好。
