风语-第25部分
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在出事了，少老大不禁心有余虑。他对萨根的印象本来就不是太好，觉得他太张扬，爱显摆，“上下两个口子”都太松，欲望太强。
这种心情和形势下见到萨根不期而来，少老大的脸色难以松宽下来，阴沉得像窗外的雾气，“你怎么来了？该来的时候不来。”
萨根嬉笑道：“我是来邀功领赏的。”
少老大惊异，“哦，你已经把黑室地址搞到手了？”少老大不敢确定冯警长是否已将任务下达给他，所以根本没往陈家鹄身上想。萨根摊开手，“这个嘛，还是让冯警长去完成吧，我一个小小机要员实在难与国民政府高层接触上，难哪。不过，我把你要找的人找到了。”
“谁？”
“陈家鹄，或者说麦克。”
“真的？”
“我只对女人撒谎。”
“你怎么找到的？”
“重要的是我找到了，”萨根得意扬扬，“至于怎么找到的无关紧要。”
“怎么这么快？”少老大惊疑参半，“没错吧？”
“错不了，百分之百，就在这儿。”萨根递上一张纸条，“如果需要的话，我可以开车带你去认个路，虽然不近，但也不远。”
少老大在萨根言之凿凿的保证面前，阴郁多时的心忽然间明亮起来。人找到了，手无寸铁，除之如杀鸡。不仅如此，萨根还用“光辉的”事实和行为洗清了他模糊的面容（刚才少老大还在担心他的忠心）。少老大心头一热，出手很是大方，赠送了一对黄灿灿的金耳环。
不论是少老大，还是萨根，他们在借金耳环表达胜利的喜悦之时，都没有想到一个真正的事实：陈家鹄已经“不知去向”。
五
当——
当——
当——
上课的钟声在一只炮弹壳上响起，在周围的山野和树林里激起回音，嗡嗡嗡地响成一片。学员们都从各自的宿舍里出来，往教室快步走去。唯独陈家鹄，落在同学们的后面，手中捏着笔记本，不紧不慢，像个走马观景者，一边走一边四下张望。
他看见了一个稀奇的景象——那个敲钟人，背向他，立在院中那棵巨大的榕树下，一只手握着一把锃亮的铁榔头（肯定是日货），另一只手在随风飘，时而弯曲有形，时而垂直落下，像杂技一样。是什么人啊，太奇怪了！他定住目光望去，发现那竟然只是一只空袖管。
可以想象，他的手丢在战场上了。与那些不幸丢掉性命的战士相比，他无疑是个幸运者；与那些丢掉腿脚的人相比，他也是幸运者。
不，不，他不仅仅是丢掉了一只手，当他转过身来时，陈家鹄大惊失色：眼前的人没有脸！他脸上戴着一个黑布套，只亮出两只黑眼珠子，隐隐在动。可想而知，战火烧毁了他的面容，真实的面容一定比黑布套还要吓人。他还活着，但面相丑陋，不敢以真面目示人，这是幸还是更大的不幸？陈家鹄望着他，不由自主向他走去，不知是出于好奇，还是同情。
对方注意到他的企图，回头又敲了一下弹壳：当——
陈家鹄知道，这一道钟声是专门敲给他听的，在提醒他：别过来，快去上课！或者说，对方不想接受他的同情，或者满足他的好奇心。陈家鹄这才往教室快步走去，没有迟到，几乎和教员同步入室。
教员姓王，女，穿着朴素，五十来岁，上课的样子很是老到，对教学内容也是烂熟于心。但缺乏激情，慢声慢气，有点之乎者也。
她教的是基础课，从古老的《孙子兵法》下刀，游刃有余，“《孙子兵法》有道，夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜……”
文言不能太多，多则少矣。现在是白话年代，年轻人对文言一知半解，点到为止。王教员深悉时代特征，及时改用白话讲解：“这道的是何意？就是讲，两军对垒，倘若要胜券在握，必须要摸清敌人之情况。破译密码也是如此，对敌人的建制、编制、装备、驻地、兵力，以及各主官的职务、名姓等等情况，我们必须要掌握。掌握得越多越深，你就越容易抵达破译之彼岸。比如，像这次杜先生来这里视察，来之前可能会发出密报，通知我们做好接待准备工作。假如敌人截获了此份密电，但对首座的身份、职务、姓名等情况一无所知，那么要破译这份密电的难度显然加大了。反之，如果敌人对首座之情况很了解，身份、职务、名字都了如指掌，那么破译这份密电相对就易，因为在这份密电里极可能出现杜先生之名字、职务等相关文字。这等于有了突破口。破译密码，难就难在找不到突破口。有了突破口，你们之专业才华才有了用力的支点，进而才可能撬动整栋密码大厦。”
王教员讲得头头是道，下面人听得专心致志。只有坐在后排的陈家鹄，精力不太集中，目光几度从教员脸上游离开去，跑出了教室，散落在窗外。他的注意力可能还在蒙面人身上，他在想黑布之下的那张面孔究竟有多么丑陋、恐怖。当然还有种可能，是在想惠子……胡思乱想间，教员早已改弦更张，从空洞的理论转到两军对垒的作战地图上。王教员身材矮小，张挂图表不是件轻松事，但她为了让同学们切实掌握知识，挂了一张又一张。这会儿，她又挂出另一张图表，一边挂一边问下面：“我们再来讲讲日军第十四师团的情况，请问这支部队现在谁是指挥官？”
“土肥原贤二。”赵子刚答。
“对，就是他，土肥原贤二。”王教员解释道，“此人是个‘中国通’，曾在关东军里当过多年特务头子，此次出征……”说到这里，教员发现陈家鹄呆若木鸡，定睛一看，居然睡着了，坐得端端正正地睡着了！
王教员叫醒他，问道：“你这是在打坐还是上课？”
陈家鹄道歉道：“对不起，我昨晚没睡好，太困了。”
教员决定不轻易接受他的道歉，“那你今后可能每天都要犯困哦。”陈家鹄不知其意，欲言无语。教员晃晃一本厚厚的敌情资料汇编，有声有色地说：“因为——据我所知，他们为了将它了然于胸，不是凌晨三点钟睡觉，就是凌晨三点钟起床。而且我认为除此之外，别无他法。你来得迟，可能更要睡得迟哦，除非你是个异人，像刘皇叔（刘备）一样，有双手过膝、过目不忘之异秉。你有吗？”
陈家鹄注意到大家都回头在看他，便报之一笑。
按理，王教员那边吃一堑了，许教员这边应该长一智，别四处不讨好。但陈家鹄居然在许教员的课堂上悄悄写起了信，可谓放肆！好在是悄悄的，许教员激情澎湃，也许是因为眼睛近视没发现，也许是视而不见，给他个面子。
许教员是个西装革履的中年人，四十来岁，戴眼镜，蓄长发，有一种不修边幅的诗人气质。他讲的是密码专业知识。文如其人，讲课也如其人，他竟把那玄奥抽象的密码讲得跟诗一样。
“什么是密码？有人说，密码是风做的，除了风生风长的千里眼，谁也看不到真实。也有人说，密码是水做的，因为镜中花水中月最难捉摸。依我看，世间再没有比密码更难捉摸的东西了，即使悟透了世间最高级或最低级的谜也捉摸不透。无法捉摸就是密码的本质……密码是天书，是迷宫，是陷阱，是危机四伏的数学游戏……一个天才为葬送另一位天才而专门设计制造的……天才的智力是有害物质……天才总是干蠢事……密码专门残害天才而放过了蠢材，它听上去是游戏，实际上是人世间最残忍的职业……”
陈家鹄一边写信，自然是听得有一句没一句的。
林容容坐在他前面，教室里安静得很，她听到后面连续不断地传来纸笔的摩擦声，忍不住回头看，看到陈家鹄孜孜不倦地记着笔记，心里甚是安慰。她的角色决定她绝不会妒忌同学们学得比她好。她本来就在找机会想与陈家鹄聊聊天，看到他这么认真地记着笔记，机会便在心中孕育了。
吃过晚饭，从食堂里出来的林容容看陈家鹄在前面一个人走着，追上去，爽爽朗朗地喊他：“新同学，走那么快干吗？”
陈家鹄回头，还以幽默：“请问老同学有何吩咐？”
林容容说：“请你把笔记本借我看看吧，许教员讲话太快了，好多内容我都没记下来。”
“我没记。”陈家鹄说。
“新同学跟老同学撒谎就不怕被揭穿？我看见的，你记了好多。”
“你看我在记，其实我是在写信。”
“写信？你在课堂上写信？”
“那不是上课，是诗朗诵，一首关于密码的抒情长诗。”
“你觉得他上得不好？”
“我说他上得好，把密码课上得这样诗意绵绵也真是要水平的。”
“听说你以前学过密码，是吗？”
“看过一些书，知道一点皮毛。”
“你喜欢学吗？”
“破译密码不是靠学的，学不来的。”
“靠什么？”
“时间，和远在星辰之外的运气……”
两人边走边聊，距离一肩之宽。天色尚亮，林容容注意到陈家鹄后脖子上有一片手指印一样大的红色胎记。她想起家乡的一句俚语，是说胎记和痣的：
眉中有痣，必有酒喝，不论红黑；
前颈痣红，上吊跳楼，入土为安；
后颈黑记，拜师孔孟，讲台为岸。
那么后颈的红记呢？俚语里秘而不表，林容容想，应该是比黑记还要好吧，因为中国人是迷恋红的。分手前，林容容出于对秘密使命的负责，老话重提：“你说在课堂上写信是真的？”
答复是肯定的。
但林容容还是不大相信，认为这不过是他不愿出借笔记本的托词。
六
君子不窥他人之秘。
偷看他人信件，当属非君子之列。由此而言，左立不是君子，林容容作为左立的副手，又怎么可能是？中心所有人寄出的所有信，包括教职员工，包括一封普通的家信，都必须经过左立和林容容的审查，确认没有问题方可寄走。
亲爱的惠子：
你好吗？必须好！离家几日，我今日方去信，实是身心疲惫、情绪低落，怠惰了，没有写信之精神。连日上课，尽是些无聊内容，难免令人烦躁，只想一走了之，但又深知这不可能，只好自己同自己说话，自己给自己解闷。
说什么话，解什么闷？答案只有一个，那就是你。几天下来，你的头发，你的笑容，你的身影和你的气息，无不缥缈在我眼前，“才下眉头，又上心头”。是的，每天晚上，独自一人枯坐烛光下，我都会取出你的照片看，看在眼里，装进心中，融入血液，须臾不忘。我相信你也一样。在这非常的年月，我们这样身份非常的夫妻，若没有非常的眷念，如何能够相濡以沫、搀扶前进？
我写这封信的时候，讲台上的人正在深情而陶醉地进行诗朗诵，感谢他的朗诵，唤醒了我对文字的激情，暂时压制了如麻的心乱，我才能提起笔，写下这无奈与想念。你是不是也要感谢他呢？哈哈，应该感谢。不过，退一步说，世上本无事，庸人自扰之，不满都是暂时的，你深知我不甘屈做庸人，故而不必为我心生烦恼。你且尽心替我照顾好父母、兄妹，为我解决后顾之忧，我也好尽快完成我的任务，早日回家与你团聚啊！
对了，你上次说想要一
