08年4月-第46部分
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是谁设计了中石油这血红的工装，让大漠里挂起了一盏灯！
是谁设计了中石油这如葵花如皇冠如钻石的标徽，让沟壑里升起了一颗星！
我极其喜欢中石油的红色工装，尤其喜欢她们那种红色的风衣。“南一增”的女工们就穿着这种工装，在四顾茫茫的高原沟壑间，她们的工装就像太阳下面的一条路，就像夕阳下面的一条河，就像人生路上的一座桥！
二
我问“南一增”在哪儿？
放羊倌用鞭杆子指一指远处的高山，那高山上有一堆云彩，云彩的下面，呼啦啦迎风飘扬着一面红旗。在红旗的下面，“南一增”就像被一浪一浪的山峦簇拥到高处的一座精神的庙堂！
“南一增”地处陕西北部靖边县马崾岘村的一个高岗子上。站在“南一增”的门前，你能感觉到，周围的荒山秃岭逼视着你。在“南一增”的院墙外面，隔着一道沟，坐落着一所土砖土瓦的院落，院落的上空也飘扬着一面红旗。这就是马崾岘世纪希望小学，莽莽沟壑里的一所普普通通的希望小学。
在“南一增”和马崾岘小学之间，有一条弯曲的小路，被往来的人踩踏得那样结实。路边开着寂寞的花，只把清香暗暗地散发开来。
2002年5月的一天，两个年仅六岁的小男孩抬着水桶进了“南一增”的大门，他俩胆怯地向石油女工们提出了接一桶自来水的要求。石油女工们爽快地答应了。女工们望着小哥俩问：你们是对面学校的？老师怎么不来提水？
小男孩儿说话了：学校原来两个老师，昨天走了一个，嫌咱们山沟里的日子太苦，到城里打工去了！
石油女工说话了：这是什么话？山沟里的娃娃们就不需要老师了吗？
石油女工王艳帮着两个小男孩儿接满了水，并且亲自把他们送到学校。
看着在风雨里颤抖的一孔破窑洞改建成的马崾岘世纪希望小学，王艳难禁内心里的酸涩。
这是一孔破窑改建的乡村小学，桌椅是土砌的，上面搭了木板，窑窗上的窗纸早已被风撕扯，就连墙上的黑板也是由一块床板改做的。窑洞里坐着四十多个土衣土貌的小学生，孩子们都用眼睛盯着王艳。充满了惊诧、恐慌、渴盼。老师是个憨头土脑的当地人，看到王艳，他赶忙上前招呼。
王艳痛惜地问：天寒地冻，这么多孩子在一孔窑洞里上学，不冷吗？
老师说：他们从小吃得苦！课间的时候，他们跑动跑动就不冷了！
王艳关切地问：这是几个年级的学生，怎么在一个教室里上课？
老师笑道：这是四个年级的学生，就这一间破窑！
王艳问：我们那边怎么没有听到学生们唱歌的声音，没有音乐课吗？
老师憨笑道：我们就两门课：一门语文，一门算术。
在走回“南一增”的路上，孩子们在破窑洞里上课的情境，一幕幕地在王艳眼前浮现，王艳哭了。她在内心问沟壑：山里的孩子咋就这样苦？她问天上的太阳：山里人的后代，长大了是否还是要放羊？
回到“南一增”，一向喜欢热闹的王艳，陷入了沉默。沉默之后，她对其他几个工友说：对面小学校的学生太可怜了，我们要伸出手帮他们呀。说完，王艳的眼睛里蓄满了泪水。队友们听了王艳对小学校的描述，也都唏嘘不已。队友梁文娟、孙宁莉、夏文娟说话了：是啊，我们没有不帮他们的道理呀！山大沟深，一穷二白，不是他们的罪过，不能由他们承担呀！ 从此，这所小学校的事情就像一块石头，压在了“南一增”女子采油班的心底。她们牵挂着沟对面那群朗朗读书的小孩子，牵挂着在风雨里的小学校。
这天，王艳提出和牛金丹谈心。
那天，王艳和牛金丹两个人在房子里吵了起来，吵得很厉害！牛金丹说：我不是反对爱心助学，我只是从两个方面考虑：首先我们没有教学经验，我们给孩子们教些什么；其次生产任务这样重，万一影响了生产，这个责任由谁来承担！古话说“厚德载物”，教书育人不是一件容易的事呀，要慎之又慎！
王艳说：我仔细分析了，我们“南一增”每个员工都是有特长的，有懂绘画的，有学过音乐的，还有喜欢体育的，我们完全有能力给小学校增加这些音乐、体育和美术课程，让孩子们健康成长！
最后，队长牛金丹说话了：我们分两步走，在请示上级领导的同时，深度调研小学校的各方面需要，把工作做细做深，无愧于我们石油工人的名誉！
那一天，“南一增”女子班的五个石油工人，走下沟底。朝着小学校走去。他们拿着扫帚、黑板、抹布和玻璃，仔细地打扫了破旧的土窑，并且给教室换上了崭新的黑板，给窗户安装了玻璃。
队长牛金丹问孩子们：你们喜欢唱歌吗？你们喜欢体育运动吗？你们……
那天，孩子们高兴极了，他们麻雀一样地噪闹着：我们要唱歌！我们要跳舞！
那天，学校的那个憨头土脑的老师，拉着石油女工的手说：学校太需要你们了！
就在这时，传来了上级单位郭书记对“南一僧”爱心助学的肯定：你们爱心助学行为，是高尚的、纯粹的，它不仅体现了你们博大的爱心，也对油田与地方的和谐关系，有着不可替代的重要作用！
消息传到采油三厂，杨玉祥厂长高兴地说：坚决支持“南一增”女子们爱心助学的举措，让她们排除困难，把爱心助学当做石油生产之后的第一件大事，需要帮助请直接向厂部汇报！我们怎么穷也不能穷了教育呀！
女石油工人们登上了小学校的讲堂。第一堂课由牛金丹给孩子们讲音乐课，她教孩子们的第一首歌是《快乐的节日》。那天，学生们对女老师们恋恋不舍。下课了，学生们用依依不舍的眼光看着牛金丹离开教室，又一呼啦地涌出教室把牛金丹送出了校门。他们眼巴巴地看着老师走进沟底，齐声喊道：老师你好！老师你辛苦了！
那天，牛金丹在沟底哭了许久，哭红了眼睛！她铁了心要把小学校的事，做得实在，做得扎实！
第二天，不等天亮，村民们就自发地扛着农具进了沟底，他们在杂草丛生的莽野，为采油女工们铲出了一条通向小学校的道路。
就在这条两沟之间的道路上，采油女工们不顾风吹雨淋、烈日酷寒，整整走过了五个年头。“南一增”的队员换了一茬又一茬，但她们爱心助学却一天也没有停止。女工们培养出来的第一代学生，如今已经上了初中，有的已经考上了重点学校。她们提起石油老师都说：我们是她们的孩子，她们是我们永远的亲人！
如今，采油三厂已将马崾岘世纪希望小学，搬进了崭新的校舍。并且在两道沟之间铺筑了水管和供暖管道，还给学生们订做了校服，配备了各种体育设施。如今的马崾岘小校，孩子们在明亮的教室里，幸福愉快地成长着。
这里我有必要写下“南一增”第一代爱心助学者的名字，她们是：王艳、牛金丹、梁文娟、孟宁莉和夏文娟，紧随她们走向“南一增”、走进小学校的还有杨艳华、李红、摆丽以及现任站长张丽。
三
那天，我结束了采访，准备踏上归程。为我送行的石油女工，在路边碰上了一队唱着歌、刚放学的小学生。我问小学生们：你们喜欢你们的石油女老师吗？
小孩子们齐刷刷地回答：喜——欢！
我问：你们用什么感谢她们？
一个胆大的小女孩子说话了：等我们长大了，用优秀的学习成绩报答她们！
一个虎头虎脑的小男孩子说话了：我们采撷山里的野花，送给我们的石油女老师！
我说：好。就送她们山花吧！因为山里的花朵，是为她们开放的！
纵观“南一增”爱心助学的感人事迹，我认为她们从三个方面丰富了石油工人的价值！
A。她们赋予田野山乡一种鲜见的时代气息，这种气息和精神，发扬了中石油的思想光辉，赋予长庆油田人性化、人文化。以及“以人为本”的核心价值。
B。她们促进了油田与地方的和谐关系，显示了当代石油工人强烈的使命感和人格精神。
C。她们赋予了每个参与爱心助学的石油员工良好的道德风尚和自律精神。通过爱心助学，广大员工积极向上，刻苦读书，工余时间积极“备课”，每个人都写下了厚厚的“教学大纲”。
在8月15那天，“南一增”的女员工给学生们捎去了许多月饼。她们深情地对学生们说：月饼是亲人团圆的象征！今天，我们把月饼发给你们，请你们品尝月饼的时候，每个人都在心里许下一个愿，可以是对远方亲人的，也可以是对理想和未来的。
有个胆大的女孩子一边品尝着月饼，一边说：我祈祷，周围村子里的大叔大伯们再也不要到油田偷油了！石油是国家的财富。我们国家需要好多好多石油呀！
有个胆怯的小男孩子站起来说：老师，我长大了一定不偷油！
在回城的路上，我想起那些小孩子们稚气的话语，内心里有宽慰，也有酸涩！
“南一增”，山花为你们而开放。
山里的花朵是那样鲜艳，又是那样寂寞！
结束语
大漠作证：美的原野，美的心灵。
每次下油田，我都会蹲在员工餐厅，读青年石油工人的脸。我喜欢他们纯净的“超然物外”的宁静神态，更喜欢他们饱经阳光锻铸的、紫铜一样灼灼发光的脸，黝黑里透着金声玉震的生命气息；我还喜欢石油工人表情里那种裕如、泰然、静净和超拔，喜欢他们的谐趣、诡异与入俗。
我曾不无谐趣地把这种“读脸”的习惯，称作“原野审美”。我以为，在采油三厂采访的过程，就是发现美的过程；发现石油工人表情和内心美的元素和品质，发现他们对人类真、善、美的追求！
我把蹲在员工餐厅门前“读脸”，视作一个作家为观察生活所选取的角度，这个角度所摄取的是最接近生活真实的，也是最接近艺术真实的。
这里面暗含着我对石油工人的痴迷与迷惘。就痴迷而言，我对石油工人倾心已久，但知之甚少；就迷惘而言，我对石油工人知之欲多，迷惘欲深。石油工人在历史的长河里，被岁月磨凿得光可鉴人，但石油工人的美韵、美的造型以及美的蕴含，又有多少人清楚？石油所包含的人文与政治、道德与文明的内涵，又有多少人明白？我常常面对一张张石油工人的脸，陷入深层的拷问：当今有几部表现石油工人的大作？又有哪几部石油题材的文艺作品真正地深入人心？
我想，需要把石油工人美的形神和美的蕴含写出来，我告诉范玺权科长，我打算谱写石油工人“形神美仪”与“神情神态”的理想颂歌！
这样，我们欣赏到的石油工人，就会从数量到质量，产生飞跃，并在精神和生活两个层面，受到来自石油工人的启发和教育。创造美是艰苦艰辛的，发现美同样艰苦艰辛。 我先后考察石油工人表情的地方有：陕92井、靖一联、油坊庄作业区、红井子作业区、郝坨梁等作业区和井站。
由衷地感激他们！
我在古城西安，向他们深深地鞠躬！
（完）
