朱生豪小言集-第2部分
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东京的妥协谣言
丰田首次接见苏联大使
希特勒还有机会建议和平吗？
梦与诳话
侵略国人民的厄运
希望法越认清友敌
一个数字问题
观而不战的意军
“泰国不以被侵略为虑”
太平洋上的风向标
谈虎色变
纳粹取消闪电战
无法公开的苦衷
一政治暗杀事件
日本的“绝叫”
日本挽留美侨
奎士林发狂
日本的软性武器
马渊的歪曲论调
日本觉悟的可能性
本多警告德意
野村之言
两年前
何必客气
各得其所
华盛顿的外交活动
日人积欠巨额捐税
冷淡与悲观
失去戏剧性的一幕
1941年9月
纳粹在泥淖中
日军“退出”福州
妒火与馋涎
美油船安抵海参崴
美国民意主对日强硬
巴黎的“恐怖空气”
日本的矛盾心理
协约国的新行动
苏德前线的风雨
并无新发展
一个感情上的问题
特夫古柏论太平洋局势
日本对美“友好”的背后
恐怖的巴黎
秋天战士效命的季节
“合作政策”的成效
请永远合作吧
未完成的杰作
东西媲美的宣传魔术
1941年10月
马脚毕露的日方宣传
事实胜过宣传
三国会议圆满结束
日军践约“退出”长沙
希特勒的“怒吼”
纳粹后方的第三战线
事实为最好的宣传
日方宣传的真价
日本对美让步的条件
苏联的乐观
狗咬人的新闻
解颐录
中立法及其他
东条内阁的全貌
“继续观望”
关于戢止恐怖案件
“苏联应撤兵远东”
德军不欲占领莫斯科
美国放弃海参崴航线
贺鲍威尔先生脱险
英国民意要求行动
与日本《广知时报》编者一席谈
日本要求不断的让步
苏日边境冲突
给苏联的一份礼物
“美国并不中立”
“日军并未离满”
日方所传的中美英苏军事合作
并非上海捏造
南北同时戒备
1941年11月
孤立派与中立法
华军克复郑州
日报对泰国的恫吓论调
谁首先射击？
土耳其与泰国的中立
以行动评断日本
华盛顿的对日态度
所谓柏林压力
美日“妥协程序”
来栖赴美
希特勒主义无分东西
美国的“反日行动”
美国的备战决心
罗斯福总统的“六项程序”
彻底解决太平洋问题
给美国政府更大的权力
驻沪美军撤退在即
风雨泥泞中的德军
技术以外的观点
日议会中的风波
退出轴心与撤军
柏林的反共大会
英军在欧洲试探登陆
新闻记者的身价
轴心同盟的“胜利行进”
不受欢迎的客人
远东反侵略的友军
贺屋的落日之忏
1941年12月
苏军克复罗斯托夫
日本愿意继续谈判
继续闲谈两星期
“报道失实”的演辞
日本对越南的“保证”
能战始能和
日本的“预防措置”
武士们的悲剧
＇作者简介＇ 朱生豪＇1912…1944＇ 浙江嘉兴人；翻译家，诗人。共译莎剧31部半。 1912年2月2日，朱生豪出生于嘉兴南门一个没落的小商人家庭，家境贫寒。原名朱文森。兄弟三人，他为长子。不幸10岁丧母，12岁丧父，孤儿三人，由早孀的姑母照顾。入学后改名朱森豪。由于学习勤奋，成绩优秀，1924年7月高小毕业后，插入嘉兴私立秀州中学初中二年级，酷爱国文，英文。1926年升入秀州高中，1929年高中毕业，经校方推荐，保送入杭州之江大学，享受奖学金，主修中国文学，以英文为副科。 他的主要著作有《朱生豪传》：最正式的传记； 《诗侣莎魂》：他儿子写的父母传记，看了这本书才知道宋清如在朱生豪去世后几十年中坎坷经历，其坚忍让人敬佩； 《寄在信封里的灵魂》：最开始吸引我的一本书，宋夫人编写，收集了他给宋清如的书信，敏感浪漫有趣； 《朱生豪小言集》：他的旧友范泉收集的他在报社工作时发表的言政社论。
朱生豪的“小言”创作
范泉
一
《莎士比亚全集》的译者朱生豪，从1936年开始译莎，当时他才24岁。1937年“八一三”事变爆发，他的七种莎翁喜剧译稿，被毁于侵略者的炮火。1939年9月，他进入《中美日报》社，投身于抗日洪流。在报社的两年多时间里，虽然还曾利用业余时间，补译那七种被毁的译稿，但是他的主要精力，却是在以“小言”为总题，写作了多达1141篇，总字数为39万6千余字的新闻随笔。这些短小精悍的新闻随笔，都是他阅读当天新闻后写下的即兴抒怀，思维敏锐，形式多样，笔锋犀利，讽刺与揶揄兼备，可以说是独树一帜的时政散文创作。
朱生豪把他写的这些随笔小品式的时政小评论，概括起来定名为“小言”，照他后来与我无拘束的谈话中随便解说，主要有两个原因：一是从文字数量着眼，说明他有短、小、简、轻这些特色。虽然少数几篇的字数较多，那都是因为在特殊情况下有特殊的原因，一般则总是在三、四百字左右，少数仅仅一句话，不过一百字，个别只有数十字，如1940年12月15日的《不胜惶恐之至》一篇，只有37字。二是从读者对象着眼，“小”是一种谦词，表示它仅供尊敬的读者们对某一特定事物在思维取向上的参照而已。
写作“小言”，他说并不自在，不象一般的文艺创作那样，可以任情推理虚构。它必须从实际出发，有所依据，才能结合客观形势相应发挥。这是纪实性的题材和当时当地社会环境的限制。其次是文体的限制。总编要求采用所谓“正规”的“社论腔”，板起面孔写。第三，是立场的限制。“小言”不署名，就跟“社论”一样，因此一望而知它是代表报社的，成为“社论”的补充。如1941年1月8日的《美国准备参战》一篇，它的副标题《社论意有未尽，再论之》，明确说明它是社论的补充。社论是大块文章，大题大做；“小言”则是随笔小品，事无巨细，必须大题小做，或小题小做。因为“小言”作者的写作立场，必须站在报社的立场上，而当时的《中美日报》是公开抗日暗中反共的国民党蒋介石的立场，因此朱生豪在写作“小言”的两年多时间里，精神上并不舒畅，有时不得不被迫在文章中说一些违心的话，有时不得不在总编授意下写作，有时甚至在写了以后交总编审阅时，被涂改得面目全非。面对这些不幸的遭遇，平时总是自得其乐不声不响不善辞令的朱生豪，仅仅只是轻微地笑笑，概括起来说一声“不自在”，算是向我吐露他内心的一丝苦涩味。
就我个人的印象，纵使受到这样那样的局限和束缚，朱生豪写作的“小言”，还是深刻揭露了日伪以及德意法西斯的滔天罪行，热情鼓舞了孤岛乃至广大沦陷区人民的团结战斗。从艺术方法看，有相当一部分仍然反映了作者深厚的文学功底，调动了他艺术创造的积极性，流露出他高超的思想境界，在“社论腔”的缝隙中迸发出令人感奋的艺术闪光。具体表现在以下六方面：
一是标题生动活泼。如《这一片片空白》（40/8/13）、《硬软穷的三部曲》（40/10/14）、《捞不到鱼的混水》（40/10/31）、《东勾西搭》（40/11/13）、《失败三部曲》（40/12/7）、《奇境中的爱丽思》（41/3/27）、《追求·动摇·幻灭》（41/3/31）、《寻找耳朵的眼睛》（41/7/26）、《未完成的杰作》（41/9/29），等等。这种文艺化的标题，令人看来耳目一新，富有吸引力。
二是表述形式的多样化。如1940年10月10日《太平洋上的插曲》用戏剧台词的形式写；1941年4月29日《雅典颂》用诗歌的形式写；1941年9月30日《东西媲美的宣传魔术》用对话的形式写。他充分运用了为人们所喜爱的各种文学样式。
三是短小、简洁而有力。在写法上力求突破一点，不及其余。如41年3月27日《令人感慨的对照》，仅仅只有两句话：
南斯拉夫人民反对加入轴心的悲愤，和阿比西尼亚军民的欢迎阿皇复国，是一个令人感慨系之的对照。
有的国家脱离了羁绊，有的国家钻进了圈套，然而对于“新秩序”的深恶痛绝，却是人同此心。
这里，头一句（段）是事实现象，第二句（段）是作者感想，从国外而引申到国内的日本侵略者推销的“新秩序”，可以说是一针见血。
再如41年1月6日《给鸵鸟主义者以教训》：
南爱尔兰苦心保持的中立美梦，终于被德国无情轰炸所惊破，这很可教训那班独善其身的鸵鸟主义者，使他们知道扯起一面中立旗子，并不能避免自身的被攻击。“人不犯我，我不犯人”固然是正确的态度，但“我不犯人，人不犯我”却是过于乐观的希冀。
全文总共两句，由事实而引发感想说明一个真理，简洁明畅，犀利有力。
四是对日伪的嘲讽，淋漓尽致。如1941年1月12日的《人皆掩鼻而过之》一篇，说的是日本访问荷印经济代表团团长芳泽，哀叹荷属东印对于东京“不表欢迎”，海军大将大角，甚至气愤地说：“吾人愈向南洋土人表示善意，此辈愈益惴惴不安。”文章接着说：
日本到处和人谈亲善，而到处被人嫌恶，这一件事实已使日人不能不十分伤心地承认。可是他们始终没有明白：别人的“不表欢迎”与“惴惴不安”，不是因为受第三者的煽动，也不是因为误解日本的“真正目的”，而是因为对于日本的“真正目的”了解得太清楚了。
再如同年1月3日的《名人名言》，用德日法西斯头子自己的话来反击他们自己：
希特勒云：“此等穷兵黩武之国家，数十年来，造成世界之大乱，屡陷人民于战争惨祸中，必须加以毁灭。”
松冈云：“贪得无厌之国统制开拓，被压迫之国家，除武力反抗外，绝无生路。”
诚然是断章取义，却不失为“名人名言”。
这是以其人之道还治其人之身的嘲讽。这类“小言”，作者往往总是在最后一句，画龙点睛地揭示出这篇文章的主旨，令人读来觉得豁然开朗，痛快淋漓，而且掩报静思，回味无穷。
五是措词运典，丰富贴切。作者善于在不同的事件和语言环境里，运用关键词语典故。如1941年2月16日《急惊风与慢郎中》一文，说日本急盼与苏联改善邦交，缔结边界协定，以便放手南进，但苏联却迟迟不谈判，可能还要等半年或一年。如果真是如此，则“我们深恐松冈（日外相）之流将喟然长叹曰：‘君其索吾于枯鱼之肆矣！’”。贴切的典故，使文章的主旨立刻凸显出来。再如1941年6月29日《工钱三万万元》一文，说汪精卫去东京向主子汇报，实则是要钱。而主子“既物色不到比他更忠心更听话的□（奴）才，也只好叫他继续干下去，于是一纸续订的卖身契约，便以皇皇然的二卫宣言的形式出现，而三万万日圆的巨额工钱，也欣欣然橐载而归。”这“欣欣然橐载而归”一句，把汪精卫向主子那里取得一大笔工钱后的那种受宠若惊的奴才相，刻画得微妙微肖。这类关键词语，如用别的文句表达，都不可能达到这样的艺术效果。其他一些词语如“告朔饩羊”（39/12/12）、“日薄崦嵫”（40/3/21）、“逐臭附膻”（41/2/26）、“降尊纡贵”（41/2/2）、“左辅右弼”（41/6/29）、“申申而詈”（41/7/18）等等，都可以说明在一定的语言环境里，运用个别文言词语或典故，能使表�
