匆匆那年-第5部分
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〃没意见！没意见！〃赵烨故意大声说。
方茴恨恨的回头瞪了他一眼，目光扫过陈寻，他却一脸淡然。
下课之后，方茴走到陈寻的座位前，这是她第一次和陈寻面对面的讲话，却仍旧半低着头。
〃为什么让我做啊，我……〃
〃上次吃饭听小草说你学过画画，不是还得了区里二等奖么。〃陈寻打断她说。
〃可是，我没画过板报……〃方茴没想到他会记得这样的事，上次聊天不过是插科打诨的一带而过。
〃会画就行，你看上次何莎画的那个树，不知道的还以为是捆芹菜呢！〃陈寻努力去看她的眼睛，却只看到细细的刘海，她的眼睛在下面一闪一闪的飘忽着，让人有想把她头发拨开的冲动。
〃可是……〃
〃没关系，到时候我帮你。〃乔燃抱着一摞作业本走过来说，〃我不会画画，但涂个颜色写个字什么的总还行。〃
方茴感激的看了他一眼，点了点头，默默走回座位。
那一刻，陈寻终于看见她的眼睛，可是那个温和的目光却并没有在他这里停留。
陈寻是故意的。
因为他突然发现，在这个女生面前，他落后了两个好朋友一大截。
好比说吃饭的时候，赵烨说喜欢吃土豆，每次盒饭里有土豆，方茴就会把自己的菜分给他一点。而陈寻也说过自己喜欢吃白菜，方茴却一次也没给他拨过。
再好比说，方茴有不会的作业题总是问乔燃，其实他物理学得比乔燃好多了，但方茴从来不找他。就算两个人琢磨半天也想不出来答案，陈寻主动去给他们讲题。也会最终演变成陈寻讲给乔燃，乔燃再转述方茴的情景。
最过分的是，有一次英语测验前的课间，方茴和乔燃聊天：〃也不知道是什么样的卷子。难不难？〃陈寻正好从旁边走过，于是停下来说：〃刚才二班考完了，特难，正反四面的卷子，两节课根本做不完！〃他本来是冲着方茴说的，可方茴却转过了身，只剩下乔燃一阵长吁短叹。一会她回过头，陈寻以为她要说点什么，哪知道人家拿出一个本递给乔燃说：〃今天留的作业，放学别忘记还我。〃然后就又转了回去，理都没理他。
那种憋屈的感觉，真是……一江怨水向东流啊……
因此他就决定，不管怎么样，好歹要让方茴正正经经的面向他一次。
其实当时陈寻这么做，仅仅是因为实在不能容忍方茴对他忽视的态度，没什么太多的含义。
我很理解他，那个时候我们还小，还可以仅仅的因为心里的一时的想法就去努力的做，还可以随意的喜欢、厌恶、不服气，还可以独断专行不去想日后会发生什么改变什么。
也许有人会说这是任性和自私，但是，我觉得现在已经长大的我们，已经学会圆滑与世故的我们，已经在社会各个角落默默工作的我们，并不会后悔曾经用那么鲜明的态度去诠释自己的青春。
比如陈寻，对于他那时的这个决定，我想他从未后悔。
（4）
〃你讨厌他么？〃听到这里我忍不住问，〃或者喜欢他？所以刻意的躲着？〃
方茴摇了摇头，她轻轻的用手指抚摸着欢欢杯子上的小熊，指甲蹭过瓷面的声音和她轻柔的嗓音在变换的时空中形成了怀旧的调子。
〃不是喜欢也不是讨厌。你知道么，有那样的一种人，身上会散发光芒，在这样的光芒下面会感觉温暖而舒适，但距离太近的话，就会有些刺目了。而且在光的旁边，我会更加觉得自己黑暗。所以比起如此耀眼的陈寻，我可能是喜欢乔燃的。〃
第12节：第二卷喜欢（5）
我没有说话，继续的聆听了下去。然而，我想在那个年纪可以颠覆所有的可能和不可能。没有成熟的思维去让生活符合逻辑，所以光亮的陈寻和黑暗的方茴一样可以化学反应产生沉淀或气体。
说到底，流年辗转，只因年少。
中秋节的板报整整出了三天。
第一天，何莎、陈寻、乔燃、小草都留下来帮忙。赵烨也趁机找了个理由没去训练，他对画画一窍不通，摸摸这个，玩玩那个，就是图个新鲜。好几次，不是弄折了铅笔尖，就是踩了画纸，一点忙没帮上，倒是添了不少乱。
方茴再一次拯救被赵烨不小心拌断的油画棒时，禁不住苦笑着问他：〃怎么不去训练？不是说好多女生都围着看呢么？〃
赵烨摆摆手说：〃那帮小孩太小了，长得又那么爱国，没劲！我们队里都说，F中女生一回头，F中男生要跳楼；F中女生二回头，中东不再产石油；F中女生三回头，哈雷彗星撞地球；F中女生……〃
〃嘿！你什么意思啊！〃小草拿起毛笔使劲甩了一下说，〃我们也都是F中女生，那不好啦？〃
〃啊！我的耐克！〃赵烨望着背心上的大小水点一脸哀怨。
乔燃趁机把他支走，说：〃快去厕所冲冲，万一小草那笔没涮干净，就留下印了，要不我对称着再甩一道？〃
赵烨一溜烟跑了出去，方茴终于松了口气，陈寻好像看出了她的无奈，说：〃你专心画你的，待会我去门口拦着，绝对不让他再进来了。要是他再捣乱，我就朝楼下操场喊他的名字，他们教练就在下面呢，他最怕教练，肯定老实了。〃
方茴低头一笑，收拾了一下重新开始。她非常的认真，把自己家里能用到的颜料画笔全拿了来，先用铅笔在图纸画了草稿，然后再标明图文格式。就连涮毛笔的水也一遍遍的去倒，说是怕颜色花掉。
可是因为赵烨的折腾，外加上小草何莎连说带笑，陈寻和乔燃又总是商量中秋联欢的事，人虽不少但能真正帮她的一个没有。所以第一天下来，仅仅出了个底稿。
第二天的情况也没好到哪去。熬到第三天，赵烨和小草已经彻底放弃不来了，乔燃感冒，被方茴执意劝回了家，何莎因为有事也只待到六点就走了。最后，只剩下了陈寻和方茴两个人。
秋末天黑得早，陈寻把教室里的灯全部打开。在明亮的日光灯下，趴在拼搭的课桌前的方茴，在画纸上映下了小小的影子。校园一片静寂，教室里只有笔尖、橡皮和纸张摩擦的声音，陈寻坐在一旁的椅子上，静静的看着方茴涂抹。
也许是交流太少，他格外的注意方茴的小动作。比如她用手背把头发别到耳后，比如她轻轻用小指扫掉橡皮沫，比如她半低着头垂下眼说话。陈寻很喜欢看她这么做，虽然像小草那样梳着马尾巴，鼓起脸蛋把橡皮沫吹走，微笑着一边比划一边聊天也很可爱，但是他更中意方茴的这种别致的清淡味道。
〃你看看这行字歪么？〃方茴抬起头，恰巧应上了陈寻的目光，她脸一红，忽闪着眼睛急忙躲开了。
陈寻走过来，端正的看了看说：〃不歪，一点都不歪！这字真好看，怎么和你平时写的不一样？〃
〃嗯，是仿宋字。其实我写的不好看，我爸爸写得很好，我跟他学的。〃
〃挺好的啊，你爸爸也画画？〃
〃不，他画图。〃方茴拿尺子比了比说：〃剩下再把铅笔线擦掉就可以了，这个我自己做就行了，你早点回家吧，都让你帮了三天忙了。〃
〃不用，我不着急，等你一起走吧。〃陈寻忙说，〃你能画板报其实是帮我的忙，要不我真没法跟侯老师交差！〃
〃那谢谢了。〃方茴笑了笑说。
陈寻情绪很高，他拿出了自己天天带着的随身听，摘掉耳机，把音量调到最大，当作录音机来放歌。效果并不好的小机器在教室里一直断断续续放着：〃多想说声我真的爱你，多想说声对不起你，你哭着说情缘已尽，难再续，难再续……你这样一个女人，让我欢喜让我忧，让我甘心为了你，付出我所有……〃
陈寻和方茴一边跟着哼哼两句，一边完成了板报。他们站在凳子上，一人拉住画纸的一角，互相对齐。把纸贴在墙上的那一刻，两人相视而笑。
第13节：第二卷喜欢（6）
走出教学楼时，他们欣喜地发现小卖部还没关门，于是一起买了汉堡和软包装的冰红茶，坐在操场边的双杠上吃了很简易的晚餐。月亮透过树叶斑驳的照在他们身上，也许因为夜晚，所以方茴所谓的陈寻身上那耀眼的光也恬淡了下来，使她可以安心的这么坐在他身旁。
〃谢谢你。〃方茴摇晃着腿说。
〃不用客气！都说了其实是你帮我的。〃陈寻笑着说，〃你画的真棒！这次咱们班肯定第一！〃
〃也不一定，我能力有限，只能这样了。〃
〃方茴。〃陈寻突然很正式的说，〃我觉得很好，真的，很好。〃
我想不管是怎样的赞美，人们都是喜欢听的。所以面对陈寻的目光，方茴终于迎接了上去。她轻轻的笑，刹那芳华。
这一段方茴讲的非常仔细，她穿了红色的外套，陈寻穿了白色的，英雄牌的水彩笔装在西瓜太郎的笔袋里，随身听是爱华的，放的是周华健的《让我欢喜让我忧》，鸡肉汉堡三块五一个，冰红茶是统一的，月亮差一点点就很圆了，学校里的树是槐树，双杠是铜杆可以调升降的那种……
多年之后，听她眯着眼睛淡淡的回忆这些，我突然心动想流眼泪。文艺的说，是我看到了幸福的影子，也闻到了悲伤的味道。粗俗的讲，是方茴那迷离的样子让我的肾上腺激素分泌过剩了。
我有点心疼她，想去握住她的手，不是因为我很禽兽的对一心灵脆弱的少女有了龌龊的念头，而是因为我发现她的手在轻轻颤抖……
（5）
天遂人愿，一班的板报在评比中勇夺第一。
结果公布，上到年级主任班主任，下到同学干部小组长，见到方茴都使劲裂着嘴，笑得见牙不见眼。
方茴在诚惶诚恐了几天之后，也慢慢的开始适应了大家的笑容，早上骑车来，遇见同学，不再是低头躲过，而是仰首唤声早。
最开心她这样子的人就是陈寻，因为作为同学之一，方茴也自然微笑向他了。
那年F中正式开始改革师资力量，于是从各大名牌师范类院校引进了不少研究生以上学历的新老师。F中那忽悠校长召开了全校师生见面会，他在会上激情发言，说F中汇集了五湖四海的精英力量，同学们在底下笑，说F中也汇集了五湖四海的精华方言。
在当时，普通话尚未成为教师必修的功课，有这方面的测验，但糊弄一下也就过了。因此每当在上课时间从安静的楼道里走过，都能听见各种充满地方特色的声音。
有一天上化学课，任课的刘老师又开始了他娱乐全班的表演。
〃这个涅……大家把花肖口王翻到第二四七噎！……这个涅，二四七噎第二题……这个涅，路哗啦……〃（大家把化学考王翻到第二十七页，二十七页第二题，氯化钠……）
赵烨在底下窃笑的弯下腰，转身问陈寻：〃嘿，记啊！多少次了！〃
陈寻在本上又画下三个杠，粗略数了数已经画好的〃正〃字说：〃二十八次了！〃
赵烨看了看表，笑得更厉害了。
〃牛逼！新纪录！上课六分钟二十八次〃这个涅〃！〃
〃别笑了，刘老师看你呢！〃乔燃小声提醒他。
〃那边的同肖，这个涅，主役课堂纪录！〃（那边的同学，注意课堂纪律。）刘老师皱皱眉头说。
赵烨忙低下头，转过身假装看书。
〃这个涅，路哗啦，这个涅……〃
赵烨实在惹不住，又笑出了声，这下可把刘老师给惹火了，他三步并作两步的走到最后一排，很激动的说：〃这个同肖你站起来！你这四什么态度？�
