巴顿将军自述:狗娘养的战争-第51部分
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当孩子开始行动的时候，是从爬开始，但我们仍然鼓励他们走，士兵们第一次开火射击时会后退，会闭上眼睛，但没有人鼓励他继续这么做。那为什么要把无知地用军刀砍来砍去，当做正确的用军刀方法呢？
在马上猛烈进攻的混战中，当然可以使用刀刃，因为这时马的速度会慢下来，也没有什么阵形可言。士兵可以随心所欲地用刀刃砍来砍去，尽管此时用尖可以更容易致敌人死地。在这个过程中，已没有时间去考虑该用刃还是用尖，尽管在马上用刀尖袭击一个几英尺以外的人要比骑马冲到他面前再给他一刀容易一些……至于当刀已刺入对方身体，要拔出来时，一个人被刺穿后，他通常变得非常无力，可能会倒下马，这样刀就自然拔出来了。……我们许多可能的对手都用直刀或刀尖，在这种情况下，我们现在的军刀和进攻方式，无异于自取灭亡。
１９１３年６月２５日 国防部致乔治·Ｓ·小巴顿
主题：赴法
１．……授权你赴法进一步完善你的剑术，请在１０月１０日前务必到达坎萨斯·赖利堡。
２．根据你个人意见，政府在你赴法过程中不负担任何费用。
索米尔·赖利堡·剑术大师
１９１３年９月，巴顿学成归国。归国前夕，他的老师克莱瑞赠送给他一张自己身着击剑服的照片，并题字：“送给我最优秀的学生。”
１９１３年 法军海斯德上校致巴顿
您一定要教授给学生不同的击剑动作、策略和原理，您也应该让学生领会到武器的美妙并培养他们对击剑的感情，这对您来说，会很容易，因为尽管我们在一起的日子不长，我已经知道您堪称一位大师。
１９１３年９月７日，巴顿回到纽约，不久他来到赖利堡，教授击剑课，同时自己也开始了第一年的学习。
１９１３年１０月１４日 给比阿特丽丝
我有３个班的击剑课，一个班１４人、一个班５人、还有一个班１３人。大班是正式的，小班是二年级学生或是助教，１１月份我还会教一些上尉军衔以上的学生，由于我在法国订的装备还未运到，我们上课时只能将就了。
１９１４年３月，巴顿编写的《军刀训练》由陆军部批准出版。
１９１４年４月１９日 给父亲
我们今天一直在讨论墨西哥发生的事情。听说威尔逊进退两难，有人打赌说威尔逊会让步，看看他怎么下台倒挺有意思，如果他还不让步，这就意味着一场战争，而且是一场大战，我很想去战场上试试我的身手。
假如这场战争很快结束的话，像我这样级别的军官根本没有机会领导军队展露才华。倒可能创造一些个人记录，为将来打基础。正规军官会比民兵义勇军更容易得到这种个人的名望。但如果这场战争持续时间较长并形成一定规模的话，一个以个人能力著称的人就应该统率义勇军了。所以您必须要帮我找一个至少是州骑兵团的单位，因为我认为步兵不可能像骑兵一样有这种好机会，如果加利福尼亚不行，别的哪儿都行，只要是骑兵。
艾尔先生和伍德先生会帮忙的，如果您告诉他们的话。既然有人可以有这么好的机会，为什么这个人不能是我？……我的名字应该让每个没有见过我的人也耳熟能详，我有两倍这种能力。……向所有的人问好，希望明天早晨能在炮声中醒来。
１９１４年７月１４日，巴顿正式接到继续在骑兵学校第二年学习的通知。他是参加连级军官第二年学习的十个军官中的一个，这意味着他作为学生和剑术大师的表现都是一流的，继续第二年的学习是他的上级们认为他值得提升的一种信心和保证的象征。
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赖利堡·第二年（1）
１９１４年８月３日 巴顿致伍德将军德军对法宣战，并入侵卢森堡、比利时。
亲爱的先生：从报道来看，一场大规模的战争已经爆发了，法国也将参战。
一直以来，我都希望能够参加实际的战斗，不是作为旁观者，而是作为参与者，那样的话，我会得到许多有更高价值的知识。只有做别人没有做过的事，人类才能进步。
因此，我希望请假一年，入法作战。
我知道如果我愿意自己承担一切后果的话，将会有几个法军军团和一些法军军官接纳我。去年我就在为此奔波了，因为我知道同德国的战争一定会爆发。
因而如果我能获准休假的话，我就可以处理下列事情，当然前提是如果我陷入困境或是被捕，我决不向美国政府求援。
我可以把我在赖利堡的剑术课程移交给一位军官，他去年在我班上学得非常好，他可以沿用我的方法继续教授。
由于我的家人无需我维持生活，因而我只需对我自己负责。
请不要认为这个计划是冲动的结果，多年以来，我一直在考虑这个问题。
由于我被您对我的兴趣而鼓励，而且我把您的意见放在最最重要的地位，所以今天才会打扰您。
如果您对我的计划有什么想法，我一天之内可赶到纽约去见您，相信您一定会给我答复。
１９１４年８月６日 伍德致巴顿
亲爱的巴顿：你３日的来信，我已收到。目前，不要考虑这个问题，如果批了假，可以。但只是去观战，我们不想把你这样的年轻人浪费到别国，除非是他们比现在更需要你，坚持现在的工作，努力吧
１９１５年 给父亲的信
盟国正大肆宣扬一位德国军官在１９１２年里写的书……他认为，一国不可能在每一方面都超过敌国，因而一国必须选择最主要的突破口，而忽略其他的。这对于人也同样适用，在您的政治角逐中，也该遵从这条原则。
从加利福尼亚来看，呼吁持久的军事备战会使您大受欢迎……
１９１５年３月９日 给比阿特丽丝
当今的战争已不是通过知识程度高的士兵来赢得了，而是通过卓越的指挥官。
１９１５年６月１日 《军刀教员的日记》
本书旨在培养富有活力，勇于进取的勇士。……技巧性地运用了军刀后，它就变成了一种善于进攻的武器……学生必须牢记：正确的防卫就是刺穿敌人的身体……
在教授过程中，要记住刀尖是压倒一切的重点……
这门课的教授不是为了击剑而去击剑，也不是为了个人打斗……
意图在于教授学生一些进攻和防守的招式。这门课的教授方法和内容与法国索米尔的克莱瑞的相似。……
要不使自己的皮肤变得和大象一样，以至于丧失了触觉，要承认最细微的触摸。
击剑是一种艺术，一旦写在纸上，其要旨就丧失了。
本课程的教授是通过发展体育运动中的击剑运动，培养战争中的刺杀和准确刺杀的愿望和能力。
１９１５年４月８日 给比阿特丽丝
我上回告诉你我的马踩空摔倒了，但我忘记告诉你它摔倒时从我身上滚了过去。在起来的时候，它的后蹄踩到了我的脑袋，缝了五针。
这不是它的错，它只是想站起来，我骑上它跑了两公里，才叫到救护车，我甚至没有产生头疼的症状，因此，请不要担心。
１９１５年５月１６日 给父亲
法律建立在这样一种根深蒂固的基础上，即弱者通过收集无数的先例来保护自己不受强者的伤害，因而对于他们来说，任何一种新鲜的玩意都是不合法的。
人们可以想像得到，住在山洞里浑身长着毛的原始人看到他的同伴被一个更有创新意识的居住在湖畔的原始人用鱼叉刺伤了，而不是由于那种古老的拔去头发的方法受了伤，他该有多么的生气啊。
骑士对于枪炮的运用也是非常愤怒的。我们的傻瓜头脑威尔逊竟然抗议德国使用潜水艇他一定像那些被子弹打中没有机会再反击的骑士们一样愤愤不平吧。
但为什么一艘潜水艇可以打着“参观”的旗号，大摇大摆地进入露丝坦尼亚，而当时该地几百个军港的任何一枚炮弹就可以击沉这艘潜水艇，这样的“参观”怎么是理智的行为呢？
这种炫耀是一种非常愚蠢的行为，只有不长脑子的人才做得出来，除非一条，受到“法律”的保护。
关于死亡人数。任何人都看得出来，死亡人数对德国不是问题。那有什么关系呢？反正人迟早都会死，早死晚死又有什么区别？
……谁敢说自己“太自豪了而不屑于参战”？在任何别的国家，别的时候，骄傲自豪都有别的代名词。
……如果德国失败，我认为我们应该宣战。如果威尔逊的身体里有一只普通的虱子身体里那么多血，他就该这么做。这样，他既可以证明军队的必需，又不会冒侵犯别国的险。如果从现在开始，到德国打败联军时，我们有足够的时间组织军队。
你可能认为我对这次战争的了解没有您多，我不这么认为。从一开始我就没有让威尔逊和法律妨碍我的观察。
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赖利堡·第二年（2）
只有一个国际法，那就是强大的军队。
１９１５年６月１７日，巴顿毕业。他得到了１１天的假期寻找一份差使，那样他就不用和他所在的团去菲律宾了。他立刻动身去了华盛顿。
１９１５年６月２１日 给比阿特丽丝
俱乐部的黑人门卫还认识我，太让我感动了。但别人都不认识我了，总有一天，我要让他们都认识我。
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墨西哥的匪徒（1）
５年９月３０日 致比阿特丽丝
一有打仗的机会，我就心痒得要命。
他们刚刚检阅了团队。当时，正好赶上我们连当班，因此，我成了一名相关的旁观者。
我们一个个军刀出鞘巴顿手持自己设计的军刀 ，雄赳赳，气昂昂，景象十分壮观。面对着这一切，我不禁怦然心动，眼眶里涌满了热泪。
现在想起来，我只记得自己当时仿佛置身于一场十分嘈杂的歌舞演唱厅里。
我似乎听到了远古祖先的号召，体验到了奋战沙场的荣耀。战场上，我一马当先，率领手下的一个骑兵团，驰骋疆场，大有踏平一切之势……
父亲来信说，机器１１月１日就可装好，但也许不能那么快。
我可以说是应时代而出的一代军官。通过小道消息，加上我敏锐的洞察力，我了解到一支###军正在组建之中，但同时又得知，我们团不在改编之列。我执意前往，并争取与将军面谈的机会。我请求他无论如何都要带上我。他的答复是，“大家都想去，我为什么要让你去而不让其他人去？”我说：“因为我比其他任何人都更迫切上战场。”可惜，我这简单的理由只引出将军的一句简短的“好了，就这样吧”。
据说，命运是个佯称窃听到情报的大骗子。所以，对此我总是心有疑惧。还好，这次他待我还不赖。我又见了将军一面，并且再次提出我的请求，可结果还像上次那样。可我并不灰心，我回到家里，就动手准备鞍具。次日五点，电话突然响起，我刚拿起电话，就听见将军在电话那头问道：“巴顿中尉，你需要
