扎根-第12部分
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受罚的学生为何要做这无谓的顽抗呢？因为他的膝下并非是柔软的泥地，而是一小堆玻璃瓦杂。这堆玻璃瓦杂是靳先生专门搜集来的，供体罚学生之用。
三余当地，到处都是柔软的田地，玻璃瓦片之类的东西十分罕见。搜集这些东西颇花了靳先生一番力气。惩罚完学生，靳先生便将这堆稀罕之物用一只撮箕小心地撮起，以待下回之用。向毛主席请罪的学生需要卷起裤管，暴露出膝盖。如果穿着棉裤，卷裤子不方便，就干脆把裤子脱掉。就这么*着白花花的下身，在毛主席像前跪倒，站起来时双腿无不血乎淋落的。
靳先生惩罚的学生都是体格瘦小、不能干活的。那些人高马大能干农活的，不仅当了班干部，而且有执法的权力。执法的尺度，当然得根据所犯错误的大小，不能乱来。像迟到早退这样的小错，不过是用鼻子擦擦黑板，或者跳一曲敬爱的毛主席。向毛主席请罪是大刑，用于犯了大错的学生。比如一个学生因完不成捡粪的任务，偷偷地在粪兜里埋了两块土坯，过秤时被班长检查出来，只得向毛主席请罪了。 。 想看书来
小学（4）
小陶的心里不禁打鼓。他体格瘦小，在两个年级中年龄也最小，而且不会干农活，捡粪也完不成任务。可靳先生从来没有惩罚过他。靳先生对小陶的态度有些敬而远之，就像他根本不存在一样。后者不免感到有些失落。他怕靳先生一旦翻脸，数罪并罚，那时，哭都来不及了。小陶对靳先生始终心存敬畏，又想和他亲近，又有些害怕，一时不知道如何是好。
再说小陶每天上学，要横穿三余一队，临近学校时，有一户人家，园子里种了两百多棵树，这些树都很高大。这是大队民兵营长的家。老陶家的园子建成以前，他家的园子在三余是最著名的。民兵营长家养了两条狗，也很著名。一条是黑狗，一条毛色棕黄，在眼睛的上方有两块黑斑。三余人称这样的狗叫四眼狗，据说四眼狗凶猛异常。小陶每天上学都要约四五个同学，从来不敢单独从民兵营长家的园子前面过。快到民兵营长家时，孩子们便开始轻手蹑脚，四眼狗及那条黑狗一旦出现马上撒腿便跑。两条狗一面狂吠，一面紧追不舍，跑过两个桥口后它们才不再追了。这时孩子们站下来，示威性地向狗扔几块土块泥巴。
小陶很害怕民兵营长家的狗，在他看来，它们简直就是山林中的猛兽。所谓的山，不过是高出平原的河堤，林，就是民兵营长家种了两百多棵树的园子了。
老陶教育小陶要勇敢。他亲自从地里挖了几块沙礓，装进小陶的衣服口袋，对他说：“狗来的时候，就用沙礓砸它们。”老陶告诉小陶，千万不要跑，越跑狗越追。要站下来，面对着狗，最好向下一蹲，这样狗就以为你在捡东西砸它了。
老陶让小陶动动脑筋，他问小陶：“你见民兵营长家的狗咬过谁吗？”
小陶说：“没有。”
继而老陶分析道：“民兵营长家的狗再凶，也是一条草狗。草狗一般是不咬人的，顶多会撵撵鸡鸭。会咬人的狗是高大的狼犬，三余没有这样的品种。”
老陶又说，民兵营长家的园子也不是什么森林，再过一些年，自己家园子里的树就会长得比他们家的还要高大了。
经过老陶的这番鼓励，小陶终于有了勇气，敢于一个人去上学了。
老陶告诉小陶，对靳先生也一样，要动脑筋，找出他外强中干的一面。
小陶加强观察，不久果然有所发现。靳先生虽然会做游戏、经常体罚学生，但上课时常常会念白字。比如把如火如荼的荼念成了茶，把谆谆教导念成了哼哼教导。回家后小陶向老陶汇报，老陶说：“他这是在误人子弟！”
靳先生还说，尼克松是尼赫鲁的儿子，因为他们都姓尼。老陶一家听说后，笑作一团。由于靳先生讲课时漏洞百出，小陶渐渐地就不怎么怕他了。
4
老陶家开始盖新屋时，学校里来了一位新老师。
新老师是个女的，二十岁不到，也是从南京下放到三余的。不过，她不是下放干部，而是知识青年。知识青年下来得更早，一年前他们就来了。整个三余大队有十三四个知青，分散在各小队里，小李（也就是新老师）是从四队抽上来。
在来三余小学当老师以前，小陶就见过小李。那时她在大队当通信员，整天提着个尼龙丝网兜，跟在余书记屁股后面转悠。有时她也一个人下到各小队去，仍然提着网兜子，里面装着几本书或学习材料，去生产队送通知，或传达余书记的指示。大约因为和余书记的这层关系和喜欢读书，后来被抽到三余小学当老师来了。
小学（5）
三余人称老师为先生，比如，靳老师就叫靳先生。但没有人叫小李李先生，学生们直呼其姓，都管她叫小李。小李也不以为意。这大约是因为她在大队当通信员时，大家叫她小李叫惯了。
小李来了以后，靳先生就更轻松了，他甚至都不用再教课（劳动课除外）。靳先生每天早上招集学生训话，完了就站在桥口，守候那些迟到的学生。课间休息时，靳先生和学生们在教室前面的空地上来铜板、踢毽子。即使是劳动课上，他也只是倒背着双手，在田埂上走来走去，监督学生干活。小李倒很自觉，每一次都亲自下到田里，和学生们一起劳动。虽然，她的劳动热情很高，但小陶发现，除他之外，最不能干活的就是小李了。
按说，面对小李，小陶应该感到亲切才是。他们都是从南京来的，又都不善于务农。其实不然，越是这样小陶越是回避小李，生怕别人在他们身上发现共同之处。
小李对小陶倒是有些另眼相看。有好几次，她当着众人的面拉着小陶的手，问长问短的，什么“在三余生活得习不习惯？”、“杂粮好不好吃？”、“爸爸妈妈身体好吗？”等等，不一而足。问的时候，小李说的是南京话。小陶的回答尽量简短，并且他说的是三余话。
小李体态微胖，皮肤很白，这也是让小陶感到不舒服的地方。他不禁想起九月子和细巴子对桂兰议论，还有那天在村口九月子讲的那些话。在三余小学，不仅小陶和小李最不会干活，皮肤也是最白的。他们之间的种种相似之处让小陶很不舒服，甚至产生了某种厌恶的情绪。
初春的一个上午，课间休息时间，小李靠在教室的门框上晒太阳。学生们从她的身边挤过去，每一次都擦着她胖胖的大腿。他们不断地进进出出，小李似乎毫无察觉，她正两眼茫然地看着远处。
前面的田野上微微地泛起了一层新绿。小河对岸，有一黑一黄两条狗正在*。小李并不知道它们在*，她只是觉得那两条狗的姿势有些奇怪。
教室前面的空地上，靳先生在和学生们玩铜板，铜板的当当声和喧哗声不绝于耳。突然，不知是谁喊了一声，孩子们纷纷向河边跑去。他们捡起土块，砸向对岸的那两条狗。两条狗尖叫着，企图逃开，但挣了半天还在无法分开。孩子们更来劲了，一面投掷土块一面大声吆喝。一个班干部返身跑回教室（这一次显然不是为了挤一挤小李的大腿），拿着一把竹扫帚又冲了出来。其他的孩子也找来树枝、木棍以及锨、锹等农具，跟在他的身后。他们试图绕过桥口，抄到两条狗的背后去。
不用说，这两条狗是民兵营长家的。此刻，一个向南一个向北，尾部却紧紧地连在一起。黄狗的个头稍大，将黑狗拖出几尺远，但毕竟力气有限（黑狗一面在不断挣扎），两条狗走走停停，发出阵阵的哀鸣。这时小李的脊背离开了门框，目光搜寻着靳先生。只见后者笑盈盈的，手里玩弄着铜板，正饶有兴趣地欣赏着眼前的场面。小李就更不知道该这么办了。
她一时冲动，跑到桥口，挡住了那些准备冲出去的孩子。小李对他们说了一句不可饶恕的傻话：“是谁用绳子把它们拴起来的？还不赶快去解开！”
孩子们哈哈大笑起来。班干部走到小李面前，对她说：“报告小李，这是狗*！”
“胡说！不许讲脏话！”小李说。
小学（6）
我没有胡说，这就是狗*，不信你问靳先生。”班干部说。
自然，小李没有去问靳先生。突然之间她明白过来，委屈加上羞愧使她一时不能自已，竟然哭起来了。泪眼模糊中，她什么都看不清了，包括这番人狗大战的结局。只听见靳先生铜板的叮当声以及孩子们的哄笑在耳边此起彼伏。
5
因为这件事，小陶更讨厌小李了。民兵营长家的两条狗在河堤上*时，小陶也不明白发生了什么事，但他没有像小李那么自以为是，认为是谁用绳子把它们拴起来了。
自此以后，小李的威信一落千丈，学生们不仅不叫她李先生，也不再认真听她讲课了。上课时，教室里总是混乱一片。如果小李敢于训斥捣蛋的学生，对方就会对她说：“是谁用绳子把它们拴起来的？”
小李马上面红耳赤。她丢下课本，强忍着眼泪奔出教室。这时，靳先生就出现了。他及时地拦住小李，并给予肇事的学生以应有的惩罚。
靳先生弄来玻璃瓦杂，铺在黑板前面的地上，命令学生跪下，向毛主席请罪。肇事的学生*着双腿，膝盖以下不禁鲜血淋漓。一面哭喊，一面咒骂着小李。没有人敢违抗靳先生，这笔账自然就记在了小李的头上。
小李劝阻靳先生说：“算了，算了。”
后者不为所动，他问跪在地上的学生说：“你还服不服？”
如果不服，就再按下去。又是一阵哭爹喊娘，同时夹杂着对小李的恶毒咒骂。最后，小李只得晕过去，以结束眼前的混乱场面。
后来大家知道了，小李有晕血的毛病，也就是不能看见血，尤其是人血，超过一定的数量和面积，她准晕。她一晕，就瘫坐在教室前面的地上。学生们于是纷纷离开座位，跑过去，把小李围在中间。
靳先生一只手托着小李的后背，一只手猛掐她的人中，实在不行，就啪啪地给小李两耳光。有一次靳先生还俯下身去，口对口地对小李进行了人工呼吸。与此同时，几十只黑黑的小手在小李的衣服上摸来摸去。小陶不禁想起，那些放猪的孩子围着自己的情景，也是这样地伸出小黑手，在他的衣服上摸来摸去。
每一次，经过一番折腾，小李苏醒过来，在靳先生的指引下，由几个身强力壮的学生抬着，到后面靳先生家的大床上休息。
由于有这样的效果，靳先生逐步废除了鼻子擦黑板、跳敬爱的毛主席等惩罚措施。学生无论犯了大错小错，一律跪瓦杂，向毛主席请罪。一跪瓦杂就要流血，一见血，小李保管会晕。受罚的学生不再像以前那么不情愿（虽然仍大哭大叫）。如果有一段时间没有人跪瓦杂，大家就觉得少了点什么。于是学生故意犯错误，激怒靳先生（其实，是讨好靳先生）。最简单的方法就是，对小李说：“是谁用绳子把它们拴起来的？”或者：“报告小李，这是狗*！”
6
老陶家搬进新屋的第二年，小陶离开了三余小学，到五里地外的葛庄小学读三年级。后来他听说，靳先生被抓了起来。一天，民兵营长通知他到大队部去，靳先生一进门，就闪出两个穿军装的人，其中一人喀嚓一声给他带上了手铐。�
