家长的革命-第3部分
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这样的人哪家单位敢要？
为难的孩子，委屈的孩子，孩子被拒绝，这一切谁之过？
“去去去，看书去，下次考不到100分我打断你的腿！”
“你的任务就是学习，其他的事情你一律不许过问！”
“考个好大学，再考个研究生、博士生，学习好，工作就好找！儿子，一定要好好努力啊！”
孩子耳边响着的除了学习，还是学习，听话教育从小灌输，再加上“这是为了你自己好”，最后，孩子只能抱着书本，一年又一年！
为了学习，孩子不得不放弃了主动帮助爸爸妈妈劳动的机会；为了学习，孩子也放弃了自己娱乐的时间；为了学习，孩子恨不得头悬梁、锥刺股……
眼见着春去秋来，花谢花开，本以为苦日子熬到头了，可走出了大学，迎接他的不是笑脸，而是闭紧的大门。
这时，家长们再捶胸顿足，也悔之晚矣。
任何时候，都不要让爱迷了眼睛，要有自己的判断。学习固然重要，但要知道，社会需要的并不是一个仅仅有漂亮分数却无实际能力的人。无数事实早已证明了这个观点。家长总是过分关注分数，势必导致孩子生活重心偏移，当自理自立、与人交往、领导组织等能力得不到锻炼时，离社会的择人标准也就越来越远，今后，你的孩子向哪里输送？他又将在哪里求得生存，甚至实现人生的价值和意义？
再瞧瞧：根据*2006年出台的规定，全国研究生考试一般面试成绩应占总成绩的30％～50％，不过，2008年，全国不少重点院校如复旦、浙大等纷纷增加了复试成绩的比重。复旦大学有20多个院、系（所）更是将复试成绩权重提升到规定的极值，即复试成绩占总成绩的50％，以期通过面试发现更多的实用型人才，删掉部分仅靠冲刺获得高分的低能考生。
连考研复试占总成绩比例都大幅上涨了，你还在迷糊什么呢？赶快醒醒吧！除了学习，孩子还有好多要学的呢！
“我姓马，牛马羊的马”：面试官只能苦笑
千教万教，千学万学，最后却连自我介绍都不会，这究竟是孩子的愚钝稚嫩，还是家长的疏漏和教育偏移？
“请作一下自我介绍。”（最简单，最常见的问题。）
“我……我姓马，牛马羊的马……”（看着面容清秀的女孩，面试官哑然。后面的话音像尾巴似的，快快地追着“马”而去，面试官再也听不见了。）
这姑娘应该说：“我姓马，*的马……”
这让我忽然想起春晚小品《不差钱》，里面的那个丫蛋说话可谓语不惊人死不休啊！摘几句给大家回味回味：
“洪湖水浪打浪，长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，把我爹拍在沙滩上。”
“如果你真能把我领上道，我就感谢你八辈祖宗。”
“我这辈子都不会忘记你，做鬼都不会放过你。”
为啥丫蛋说话这味儿啊，听了让人心惊肉跳的？看看爷爷怎么说就知道了：
“这孩子从小就是一身的艺术细菌。”
“这孩子就是想报复你……”
我们再来还原一下我们那位马姑娘的家庭教育：
马爸爸带着4岁的女儿去朋友家吃饭，饭桌上，朋友介绍一人给马爸爸认识，那人自我介绍完后，马爸爸站起来说：“我姓马，牛马羊的马，这样好记……”
回家后，马妈妈问：“都见谁了啊！”
“记不清了，只记得一堆动物！”
这4岁的小姑娘大概分不清爸爸说了什么，也不管饭桌上坐着谁，就记着“牛马羊”了，这样好记……
这三个字显然让她印象深刻，后来，也有了面试官对她的印象深刻。她哭鼻子的时候一定不曾想到，这个要命的自我介绍使她错失了机会。
孩子就像一个照相机，把家长的思想行为一张张照下来，一张张印在自己的脑子里、行为上。在家长意识到自己的错误之前，一直生活在这种环境里的孩子自然更难意识到自己的问题。
其实，这也正反映了家长们对类似行为的忽视，甚至可以说教育的偏移。家长朋友们认为：“孩子只需要学习就行了，这些没用的东西学它做什么，我没注意不也照样活了半辈子？”
说得没错！这样子，照样可以找到工作，照样可以过日子，但谁不希望自己生命的质量更高一些？谁不希望孩子的生命质量更高一些？可是，连起码的自我介绍的素质和能力都没有，他从哪儿得来这样的保证？
“牛马羊的马”，放在故事和小品里是笑话，可一旦放在现实生活中，放到决定一个人命运的时刻，就绝不是笑话！一个说着“牛马羊的马”跟一个说着“*的马”的人，你更喜欢谁？如果一定要对两个人做素质和能力的评定，你会觉得谁更好？听了前者的介绍你会想到什么？听到后者的介绍你又会想到什么？你希望你的孩子作怎样的介绍？
一个人的言行其实是他心理的表现，前者的介绍总会让人忍不住去猜想：难道前者对自己表示不满，或者对生活没有更多更美的追求？
家长总想给予孩子更多，除了健康、学习，还有快乐，但家长朋友们，千万别忽略了，教育孩子，还要给他素质和品质的保证，这样的孩子走出去才会受人尊重、让人敬佩！
频繁跳槽：没有感恩心，也就没有职场未来
跳来跳去，最后注定是跳黄了职业生涯，职场焉有未来？
国企收入稳定，待遇不错，但没有前途。
外企工资高，待遇很好，但压力太大！
房产热火朝天，我也要去赌一把。
这工作再做下去我要疯了，我一点也没兴趣！
老板真抠，又刻薄，比周扒皮还周扒皮，不高兴，我就走人！
办公室政治味道太浓，我不喜欢，撤！
这份工作太辛苦，这样下去我要累垮了！
……
现在的孩子就爱折腾，折腾本来不是啥坏事，但穷折腾、乱折腾、瞎折腾就不行，否则，到了奔四奔五的岁数还是一事无成！
一个家长对我感慨：“崔老师，你说比起我们那个时候，这些孩子多能折腾啊！我们那时有了份工作先甭提高兴不高兴，那肯定是先对老板、领导感激涕零，工作起来像头黄牛一样兢兢业业，丝毫不敢有半分含糊，忠心、踏实、认真。可现在的孩子呢？真是不得了，那脚底下就像安了弹簧，跳来跳去，就没见他们消停过，怎么那么不踏实呢？”
他儿子大学刚毕业两年就已经换了5份工作，他是既担心又迷茫又惆怅：换一个两个也就罢了，但不能老换啊，这样老换，老不满意，啥时候是个头啊？更别提什么长远发展了。一听到他儿子说大话，他就犯嘀咕：这孩子脑袋里到底想的是啥？
我笑了，说：“你分析得很对，但你只是看到了现象，没有看到本质！”
“现象？本质？”这家长显然没搞明白，他急问，“那问题出在哪儿？”
“我就直说了，感恩心！”
“感恩心？”家长疑惑。
“对，孩子缺乏感恩心！在孩子看来，工作只是一个谋生的工具，他工作老板付工资，天经地义！只要是立足于这一点，他就丝毫不会想到更多诸如感谢之类的东西，所以，他一旦觉得不满意，随时可以拍屁股走人，因为大家两不相欠！这样，频繁跳槽也就顺理成章了！而事实上，一个健康正常的心态应该是对工作怀着一份感恩之心，没有老板给予的机会你怎么工作？（不过他可能想，这是他能力强！）没有这份工作，你怎么成长？（可能他又会想，我付出劳动了！）这些孩子其实是可悲的，因为他们生活在自以为是的世界里，他们丝毫体会不到感恩给他们带来的快乐和益处！”
看家长勾着脑袋想问题，我顿了顿，接着说：
“孩子没有感恩心，那么，即使老板写了推荐信，他也会认为是理所当然！一直生活在这样的概念里，孩子其实很危险，因为，这样必然直接导致他频繁跳槽，跳到最后，反而容易迷失，以至于浪费人生。频繁跳槽还势必带来浮躁感、挫败感、还有迷惑，你说这个残酷的、竞争如此激烈的社会能接受这样的孩子吗？你是老板，你愿意雇这样的人吗？即使他能力很强，任何公司也不会欢迎一个这样折腾的人！”
家长的急切让我不忍，但我不得不告诉他：“孩子频繁跳槽是因为没有感恩心，以后也就很难有职场未来，而这种现象的背后，是因为我们作为家长，没有重视起对孩子感恩心的培养！”
对啊，谁都希望孩子有一个美好的明天，于是，从孩子出生的那一天起，家长就负责起孩子的所有事情。孩子逐渐长大后，为了让他专心学习，又剥夺了他的很多权利和自由，包括被教育的权利和自由，最后导致的结果就是孩子认为家长所做的一切都是理所应当！对父母尚且如此，更别提对社会了。孩子没有感恩心，到底又是谁的问题呢？
家长要做的就是，教育的时候不要舍本逐末，学习虽重要，但丧失了最基本的教育，也就造成了最恐怖的后果！现如今，频繁跳槽的孩子们也需要家长来劝导。这个社会不会看你高兴不高兴，人人身上都有责任，责任来自别人的信任，是需要担当和感恩的。
养不教，父之过，我们家长还是回家写检讨书吧！
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哈佛女孩远没有哈佛精神病患者多
家长对孩子的期望是没有止尽的，小时候期望他能快点长大懂事，上了中学期望他将来考个好大学，上了大学又期望他找份体面的工作，步入社会又期望他能在大城市落户、建立一个美满的家庭……其实，把家长的心愿中最核心的部分提出来，就是希望孩子能好好地活着。
哈佛女孩的出现对全世界的家庭产生了无比巨大的冲击力，但还有很多很多的“哈佛女孩”不被人熟知，一旦了解，相信其掀起的波澜绝不亚于哈佛女孩。
曾经看到一篇文章，哈佛大学的一位辅导员在自己的博客中说：“我快覆没了。”在他分管的舍区内，有20个学生出现了心理问题。一个学生因为严重焦虑而无法完成学期作业；另一个学生因为精神崩溃而错过三门考试……舍区主管把这封信转给了哈佛校长，显然，这个舍区的问题并不是特例，而是一种常态。
“大多数哈佛学生还没意识到，即使那些表面看来很积极、很棒的学生，也很有可能正在被心理疾病折磨着，即使你是他最要好的朋友，也未必意识到他有心理问题。”这是一位曾患严重焦虑和情绪紊乱的哈佛毕业生的“经验之谈”。
在哈佛，精神崩溃已经成为学校当前最棘手的问题。时常有孩子不明缘由地哭泣，总要把自己关起来才能睡觉。心理医生不够用，药物不能解决问题。“我是一个成绩优异的哈佛精神病患者。”有人这样描述自己。
据说，有个名叫玛丽亚的哈佛女生，年仅19岁，在宿舍内自杀了。她的室友回忆说，就在她自杀前一晚，她和班里同学谈论天气时，还表现得十分开心的样子。“她看起来很好。她在听音乐，调子好像还很欢快。”
……
我能感觉到，自杀是现在全世界都在关注的问题……国际预防自杀协会主席布莱恩·米沙拉说：“全世界每年死于自杀的人数超过了100万人，比死于战争、�
