养鬼日记-第35部分
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“我，我……”我摇了摇头。
“你又走神了，你这样怎么能学会这样复杂的养鬼课呢？”我低着头不敢去正视陶博士投过来那温和友好的目光，我怕我再看到那温和友好的背后……
“好吧！谁愿意再把治服那鬼的咒语说一遍”
这回站起来的是靠门那组第一个的那个娇小的女生，她没有过多的废话，直截了当的说道：“突空吧哒，格嘎哂哝”
“好，皮强这次你该听清楚了吧。”
我站了起来，把那古里古怪的咒语又重复了一遍“突空吧哒，格嘎哂哝”
陶博士仍是微笑着冲我点了点头，“好好上课吧，别在走神了。”
接着陶博士又叫一个班里个儿最大块头最大的男生走上了讲台，与那鬼搏斗，那鬼也真是欺负人，我在讲台上时，他是那样的张牙舞爪的，这会儿他看着这血气方刚的大个子，自己先打起了颤来，大块头斜视着那鬼，叽哩咕噜的念着咒语，那鬼竟然是一招未出的就倒到了地上。大块头儿嘴里嘀咕着，“就这东西，还叫鬼吗？这是弱智鬼，还是胆小鬼呀，简单不直一斗。”大块头的眼睛在斜视着我。
看着这眼神，听着这话，我心里难受极了，这样一个笨鬼，我都没有斗过，我这养鬼徒看来也是白当了。
下课了，这令人恼人的养鬼课下课了，我不想与任何人说话，只看着同学们一个一个的从我身边走出了教室。看着他们，柜里那人头又一个一个的出现在我的面前。为什么要做出这样多的人头，人些人头的作用到底是什么？
陶博士走到了我的身边，“强子，又在想事？你怎么了，为什么总在想事，想的很投入，几乎周围的一切都没有进到眼睛里。”
“没，没有的”我不想再与他说些什么，很不礼貌的站了起来，走出了教室。
小姑姑恰好从门前经过，“强子……”她满脸的忧愁，似乎是有什么话，但她却什么也没有说，轻轻的飘走了，还不断的回过头来，看着我，显然她对我是多么不放心。
我真不明白陶博士怎么那样有耐心，他没有恼怒我的不礼貌，又跟了过来，“你小姑姑，已经不再是鬼奴了，我外公解放了她。”
我冷冷的说道：“你外公是不是也解放了爱利雅。”想着爱利雅从我的怀里渐渐消失了的样子，我心里仍是恨恨的。解放了我小姑姑，能说明什么，能说明他们祖孙是慈善的吗？不，不能，他们是那样残忍的用我的血，害得爱利雅魂飞魄散，害得爱利雅鬼也为难，害得爱利雅再不能投胎转世了。
最没有让我想到的是陶博士很高兴的回答道：“是呀，爱利雅在救我外公之件事让可是出了很大的力呀，我外公自然是第一个解放了爱利雅。”
我瞪着眼睛，看着陶博士，我不明白这一切都是怎么回来，莫非他们制造出来了一个人代替辰子，莫非他们也制造出来了一个鬼魂来代替爱利雅，不这不可能。我用鼻子“亨”了一声，“是解放了爱利雅，我早就知道，你们使她得到了彻底的解放，使她永远再没有烦恼，没有痛苦，当然也没有幸福和快乐。”
陶博士笑了起来，“强子，你又在说什么？无论人还是鬼，都会有烦恼、痛苦、幸福和快乐的。爱利雅当然也是一样的。”
说着话，也不知怎么这样凑巧，爱利雅正好从楼道里飘了过来，“强子，你回来了。”她的脸上带着笑容，用温柔的眼神看着我，一时间我真的不知如何是好了……。莫非我真的病了，莫非辰子的死，爱利雅的香消玉殒，都是我的幻觉……，不这不可能，蛋蛋和二蛋虽没有看到钟校长和陶博士害了他们，可他们看到了钟校长祖孙要害我呀！蛋蛋和二蛋不会是我幻觉出来的，绝对不会。
养鬼日记：易经占卜课
钟校长上任后，学校的课程真是发生了的变化，虽还是以养鬼课和英语课为主，但也增加了电脑课及易经占卜课，电脑课完全是为了赶时髦才开设的，而易经占卜课听说是养鬼徒们的必修课。
当年小姑姑活着时，曾对我说过易经，她说，易经博大精深，是人类祖先留给后人的精典之作，但易经也有糟粕之处，易经的糟粕在于易经占卜。那时我对这话非常的相信，人的生死，人的命运又岂是可以算得出来的呢？
但自从来到了推磨坊，过去的一切不可能，不相信的事情都出现了；曾经是那样的不相信鬼魂之说，可今天自己却成了养鬼徒。然而一直确信的耳听为虚眼见为实却也变得扑朔迷离，诡异万千了起来。眼见的事情，何真何假却也搞不明白了。这使我想起了不知曾在哪里看到过的一首诗，“薄雾如纱挡眼前，强睁双目视君颜，幻真莫测霞晖里，明暗交织紫气间，柳下约约响鼓瑟，竹楼隐隐弄琴弦。英容欲见云烟聚，音曲静听远在天。”此时我何尝不是这样呢？一切都如坠入了迷雾之中，一切都是那样亦真亦幻，一切都仿佛似有似无。辰子死了，我看见他死了，可是他却没死；爱利雅在我的怀里香消玉殒，永恒的死了，然而她的灵魂依旧。这到底是怎么回事呢？我无法解释。同样我不懂易经，不理解易经占卜，我哪里还敢说那易经占卜是糟粕之物呢？
陶博士的养鬼课上完了，接下来的课便是易经占卜课；虽然我比他们少上了很多课程，但这易经占卜却是没有少。学校在决定开设这门课时，还没有找到老师。听说讲易经占卜的老师今天才是第一天上班。
上课铃响过之后，一个带着大大眼镜儿的干瘦女鬼师飘进了教室。他在黑板上写下了“八卦成列，象在其中矣。因而重之，多在其中矣。刚柔相推，变在其中矣。系辞焉而命之，动在其中矣。”接着又用红笔写下了“金、木、水、火、土；金克木；木克土；土克水；水克火；火克金”。她慢慢的转过了身子开始上课了。“同学们好，学校聘请我来给大家讲易经占卜课，我先自我介绍一下，我姓姬。”说完她抬起头来看着全班同学，然后又继续说道，“现在你们不用自我介绍，看我猜的对不对。”这句话使班里活跃了起来，大家叽叽喳喳的议论着，都不明白这个新来的老师能猜到些什么。姬老师笑了笑，就开始了她的猜测，他指着靠门口那娇小的女生，“你叫向淑娇，你父亲在兄弟三人中排行老二，你大伯去前年八月十六死于车祸。”她微笑的看着女孩，“我猜对了吗？”
女孩点了点头，“我家的事，你怎么会知道？”
姬老师骄傲的说道：“这叫占卜，也叫算命，全都靠推算，算出来的。”
接着他又一个一个的说出了同学们的名字，说出了每一个同学的家事，无一不是准确无误。直到说到了辰子，她看着辰子，看了好几分钟，才摇了摇头，“好了，不说了，不说了”。
虽然姬老师并没有把全班同学都说完，但还是让同学们佩服得五体投地了。而我却看出来了，她看辰子的眼神儿有些异样，她本是想说下去了，但因为辰子这里卡了壳儿，才无法再进行下去了。这到底是怎么回事？辰子和别人有什么不同吗？姬老师看出了什么吗？我突然站了起来，“老师你真的很厉害呀，但是我还是想听你说说辰子，如果你能说出辰子的家事，我真的会佩服死的。”
姬老师的脸一红，很明显她不想服输。“我是易经的高手，我不想说辰子同学，是因为，他太不幸了……，还是别提让人伤心的事吧！”
辰子听了这话也猛的抬起了头，“老师，将有什么祸事降临在我的头上吗？”
我看着辰子那惊愕的表情，显然他自己认为他是辰子，他的家事就应该是辰子的家事。
姬老师轻声的说道：“孩子，别怕，别怕，下课咱们单独谈好不好。”
辰子不再说什么，我也无奈的坐了下来听姬老师继续讲课。“同学们，我写在黑板上的这些东西是易经之根本。是占卜的要点。”
我看着黑板上的字，并不能完全明白那是些什么意思，只处于朦朦胧胧似懂非懂状态。
“当然我知道你们现在还不能明白这些字的意思。”姬老师似乎已经看到了我们心里，继续说道，“现在你们对易经完全处于无知状态，一时也对你们解释不清的。我想，我还是先教你们测字吧。测字是易经占卜初学者的必修之课。”
我心里说，明知我们不懂，还把这些写在黑板上又做堪呢？这不是浪费粉笔吗？
“现在，你们每个人写下一个字，写清要问什么事？交给我，我来为你们一个一个的解释。”姬老师颁下了命令。全班同学的兴致一下子又高了起来，全都掏出纸、笔，思索着该写些什么。
姬老师没有说出辰子的家事，这让我大为不满。我慢慢的从课桌里掏出纸、笔，总想写下一个让她测不出来的字，好好的为难她一下。想了一会儿，我在纸上写下了一个大大的“死”字，又在下来用小字，写道“测寿数”别的同学也许还在苦苦的思索该写什么字，该测什么事，我已经把这个难题送到了姬老师的手上。
姬老师看着我的字条，轻声的读着“死！测寿数？”她的眉头轻轻的皱了一下。我看着她的样子，觉得这回一定能难住她，得意的回到了自己的座位上。
姬老师抬起了头，看着我微笑着，“同学们，这位皮强同学已经写好了，他写了一个死字，要测寿数。”，班里同学听了这话，“唰”的一下子全都抬起了头，有很多同学把目光投向了我，我还听到有人在说，“用‘死’字，来测寿数，恐怕是个短命鬼吧！”
听了这些话我心里有些难受，后悔自己写下了“死”字；可想想自己可不是个短命鬼吗？在这恶魔掌管的学校里不是短命鬼才怪了呢？哎，没办法，这就是我的命，寿数已尽我不写死字，该死还得死呀。
“从表面上看，这‘死’字与寿数恰是相反相克的。可是测字并非如此的简单，测字一般来讲要把字拆开来看，旋转来看，从多角度去看，才可以得到正确的答案。”
同学位一个一个的瞪着眼睛，都听得入了谜了，我也很想知道这位姬老师把这一个“死”字都是摆弄出来些什么东西。
“这个‘死’字，拆开来看，是一个‘歹’字和一把‘匕’字，测的又是寿命，如此说来似乎有些不妙，一定是死在了一个歹徒的刀下之下。”
可是不吗？姬老师说到这里，我又想起了陶博士拿刀在辰子胸上割肉挖洞的那一幕。看来我也得死在陶博士的刀下呀！
“可是这个‘死’字，还可以拆成‘一、夕、匕’而‘匕’从字形上看，也可以说是一个‘七’字，这样就可以把一个‘死’字，拆成了‘一、夕、七’，‘一’如一个杠子压在了‘夕’和‘七’上。夕本有夕阳西下，落日西沉，人命将尽之意。可被这神奇的杠子一压，一切都相反了，在加上这个七字，应该说这测字人的寿命应在七十之后方可尽数。”
我不知道这位姬老师是真懂，还是瞎摆，听上去她的话有一点点道理，但还是让人感到牵强了些；不过这话倒是挺中听的。这会儿我宁愿相信姬老师是个占卜高手，看来我的命一时半会的还是丢不掉的呀。
